【李一飄】禁幼兒操練抄寫 煞停「谷超班」
2016-11-03
香港教育為求令小朋友「贏在起跑線」，不少幼稚園要求小朋友學寫艱深的中英文字，希望將他們訓練成「超班馬」，以期脫穎而出。但大家只見到小朋友勞累和厭倦學習，在人生的長跑中贏了沒有？課程發展議會擬修訂指引，清楚列明不應要求幼兒班的兒童執筆寫字，以及機械式抄寫和默書，無疑有助將過往扭曲成長的學習模式撥亂反正。
歐洲不少國家，包括德國、挪威、芬蘭等，都規定學生在小學前不學習寫字，着重體能活動與遊戲刺激大腦發展，從而提高他們學習興趣。與本港一海之隔的澳門，亦在去年九月開始要求幼稚園K1不准寫字教學。可見不強迫幼兒執筆寫字，已漸成世界性趨勢。
專家早已指出，太早寫字會影響小童手部肌肉和視力發展。但香港作為一個先進城市，幼兒教育卻未能與時並進。大家不時見到有幼童家長在網上訴苦，指子女要抄寫筆劃艱深的中文字，甚至連筆劃長短和結構都有嚴格規定，扼殺幼童學習興趣。
不少學校和家長，千方百計催谷幼童「贏在起跑線」，將幼稚園「小學化」，年紀小小看似「周身刀」，但有多少人是「張張利」？最終淪為無意思的競爭，亦不利於兒童成長。這種現象源於部份學校標榜超班，滿足一些家長「愈深愈好」的心理，以此為賣點爭取學生，結果形成競相跟隨的做法。
要扭轉這歪風，家長亦有責任。家長應將迫子女練寫字的時間，改為一起繪畫；將幼童的讀書時間，改為親子故事伴讀，既可令學童脫離死讀書的樊籬，亦有助促進親子關係，令生活有意義得多。
作者：李一飄
獲頭條日報授權轉載