【畫室vs創作室】在「畫畫」以外，從創意藝術學習「去想」、「去問」和「去做」

「學畫畫」和「學創作」驟看差不多，不過當中就蘊含好大的分別。藝術創作，其實不只是「畫幅靚畫」，而是以創意方法解決問題，更可以為世界帶來一點改變。CreativeKids「奇極創作室」近月就和聯合國兒童基金香港委員會（UNICEF HK）合辦工作坊，讓小朋友認識世界，將感受化為創作，感染身邊的人。

把社會議題融入創作主題中

CreativeKids中文名字之所以是「奇極創作室」，而非「畫室」，因為小朋友來上課不一定畫畫，但就一定要「Ask like an artist. Answer like a designer. Build like an architect」，課堂多數有特定主題。不過不等於要局限小朋友，「學校好講紀律，要跟老師指示畫；但呢度會引導小朋友運用design thinking（設計思考）、同理心，去解決生活上嘅難題，或者為社會上值得關注嘅問題出一分力。」

相信爸媽們都記得敘利亞兒童逃難的新聞片段，他們每一刻都爲著人身安全而擔憂。反觀，生活在香港的孩子每天都可以自由地發揮創意。因此，CreativeKids今年與UNICEF HK合辦「布施行動」慈善藝術工作坊，讓本地孩子透過藝術創作，用手、用心和用腦去幫助世界各地戰亂中的孩子。在導師的引導下，他們把自己的創意特質化成行動，透過活動所籌得的善款，為災難中的兒童帶來生活上的基本需要。

▲工作坊在多處舉行，UNICEF HK的哥哥姐姐四出向小朋友講解災難中的兒童面對的問題，圖為聖公會聖基道幼兒園（灣仔）。

楊爸爸兩個小朋友Aiden和Joshua都是CreativeKids的學生。上月底，他們一家參加了此合作項目中的親子工作坊，「小朋友可以好具體知道，原來呢個世界好大，有地方嘅小朋友要面對災難，連屋都無得住，要走難好慘。」小朋友要設計象徵希望與和平的藍色氣球，為遠方小朋友送上祝福。「佢哋喺屋企畫畫不著邊際，冇咩特別意思，但通過呢啲主題，佢哋認識多咗世界，作品會特別有心。」

▲孩子和爸媽在CreativeKids 導師的引導下創作出充滿個人和家庭風格的藍色氣球，象徵希望與和平。

從創作過程中找到自己的角色

楊爸爸所講的「心」，除了是心思，更包括孩子的誠意。「現場仲有其他家庭，有家庭嘅作品就快跌，我諗喺屋企，我哋會話『唔好整喇算啦，下次再嚟過啦』，但我見到大家都畀心機堅持落去。Aiden喺側邊都主動鼓勵佢哋。」楊爸爸認為，活動不只讓小朋友發揮創意，更讓小朋友對訊息有深體會，「佢哋要落手落腳去做，對自己嘅作品負責任，唔係『噢，有個活動，咁就捐錢啦』。」

▲Aiden和家人親手製作立體作品為UNICEF HK籌款，亦為一家人帶來難忘的回憶。