×

Home

 

本地升學文章打印

來自網址: http://www.ohpama.com/?p=130074

學校訪問 November 28, 2016

【馬來西亞國際學校專訪】坐定定教學不合時宜

教育局近年積極推動教育革新,並讓本地教育邁向國際化。多所國際創新教育機構日前雲集本港,向一眾師生分享其辦學經驗及創新之處。本報專訪來自馬來西亞國際學校的創辦人,以及英國工作室學校的管理層,探討外國學校如何通過活動教學、遊戲教學、職業教育等方法,拉近師生之間的距離、培養學生對學習的興趣,並協助他們做好職前準備,讓本地教育界借鑑。 

獲香港賽馬會慈善信託基金捐助,「好單位」、「教育燃新」、「教育大同」及「香港兆基創意書院」聯合舉辦的教育創新體驗活動《不一樣教育節》,上周末於香港兆基創意書院舉行,並邀來芬蘭、英國、美國、台灣及馬來西亞的學校校長、老師及學生,分享國際社會的教學經驗。其中馬來西亞的國際學校及英國工作室學校的管理層接受本報專訪時稱,其辦學方法均打破傳統學習模式,主打教育創新,讓學生更樂於學習,所學到的能力也貼近社會所需。

15219612_1780706855510964_8678151500089158771_n

坐定定教學 不合時宜

在一二年創立、開辦中學程度課程的馬來西亞Sri Emas國際學校,以及去年開辦、設有小學和中學程度課程的Dwi Emas國際學校,均主張寓遊戲於學習,其創辦人Anne Tham及學校集團董事Melinda Lim認為,傳統「坐定定」老師講書、學生聽書的教學模式,已經不合時宜,難以引起學生學習興趣。

Anne Tham說,採用活動教學模式,更能讓學生深刻地記低所學,而其創辦的學校,每年每科至少有四個計畫項目要學生完成,例如歷史科會讓學生設計並築起小型城堡模型,然後向同學加以介紹,藉此加深學生對歷史的印象和興趣,「起城堡所用物料不限,最重要是讓他們覺得有趣,畢業後也能好好記住學過的知識。」

backdrop-contact

計數玩尋寶 考溝通考表達

Melinda Lim指出,數學科也可以讓學生以計數方式,進行尋寶遊戲,「寶藏可以是一粒種子,學生通過計算,找出它被藏在哪個儲物櫃。」學校反對學生成為考試機器,故學生在各個計畫項目中的溝通、合作、表達能力等表現,會佔學科最終成績的一半分數,餘下一半才是測驗和考試分數,Melinda Lim直言,「通過不斷做報告和簡介,學生演說技巧和自信心都能提高,到了大學都能有出色表現。」

ÔÚÁÖϲÑàËù´´°ìµÄ¹ú¼ÊѧУ£¬¶¼ÊDzÉÈ¡Éú¶¯»îÆõĽÌѧģʽ¡£

 

創業學校 專家分享生意經

除了一般活動教學外,學校還以劍橋大學IGCSE(國際普通中學教育文憑)課程,與遊戲開發商Artoncode研發出角色扮演遊戲《ChemCaper》。Melinda Lim稱,明年開始,該校學生都要玩這款遊戲,藉此學習化學,因為玩遊戲過關要打怪物,學生就要在遊戲裏製作增加能量的「藥水」,而藥水製作所需要的物料,就是化學科課程所要教的內容,「學生不可能把實驗室帶回家,可是他們可以回去玩遊戲,回來上學時就已經記得很多資料和概念。」

Melinda Lim說,傳統教學模式中,學生難以將課本所學與現實生活連結,反而通過將文字、課題、概念形象化,則有利學生記憶,「一個遊戲還可以橫跨很多課題。」

³X°Ý°¨¨Ó¦è¨ÈDwi Emas International School³Ð¿ì¤HAnne Tham¡C ¦ó¶q¶vÄá(Pix By : Felix Ho) 2016/11/25 ´ä»D ¨C¤éÂø»x
馬來西亞Dwi Emas International School創辦人Anne Tham。

Dwi Emas國際學校也是馬來西亞第一所創業學校,Anne Tham指出,學校會邀請各個生意界別的專家,與學生分享生意之道,創辦一年以來,學生已懂得如何營運網購,而且學校每逢周五,都會有一小時讓學生分組活動,推廣自己的生意橋段、市場策略等,並設有活動用的「假錢」,讓學生進行交易,「我們不止要教他們做生意,還要建立生態圈,讓他們知道一盤生意是如何運作。」

記者:梁崇碧

圖片:星島圖片庫

獲星島日報授權轉載