【鄭建德】參觀幼稚園開放日有感

作為中學校長，除了參加自己學校的開放日外，還有機會參觀其他學校的開放日；只是以往多參觀中學的開放日，小學的開放日也偶爾出席，但參觀幼稚園的開放日還是第一次。十月下旬，因緣際會，參觀了一所坐落在天水圍公共屋邨內的幼稚園，感慨良多。 

打從暑假起，我教會裏的一位小姊妹就不停地在嘴邊掛着「挪亞方舟」四字，原來這是她所任教的幼稚園開放日的主題；大船、海洋、彩虹、動物，凡是跟「挪亞方舟」有關連的事情，她都瞪着眼睛，仔細觀察，像是尋找與開放日相關的素材。 

還記得九月中，有三股颱風在香港附近掠過；這邊廂當我正在努力地向天父祈禱，希望颱風不要吹襲香港，原來那邊廂她也在祈禱，希望香港掛上三號風球（真的為難了上帝），以致幼稚園學生不用上課，她就可以有額外的一天準備開放日；終於上帝應允了我的祈禱，三股颱風也沒叫香港天文台掛上三號或以上的風球，我笑了，但她哭了！ 

十月下旬，又有兩股颱風逼近，這一趟她的禱告蒙應允了，香港掛上八號風球，學生不用上課，她卻回校全力趕工，終在午夜前完成開放日的預備工夫。是以我跑到老遠的天水圍，一方面是欣賞她的傑作，另一方面是給她打打氣。

當我踏進這所幼稚園，眼前為之一亮，所有的布置美輪美奐，目不暇給，直能媲美大商場的布置，難怪要花上不知多少個日與夜才能完成。「這麼美麗的布置，過了今天開放日能留下來嗎？」我不禁問。小姊妹回答說：「不會留下來的，因課室的空間有限；況且明年又有另外的主題啊！」我猛然驚異：「這多少個日與夜的心血，只為了一天的開放日，意義在哪裏？值得嗎？」小姊妹說：「孩子喜歡，家長喜歡，為了收生的緣故，也沒法子吧！」 

從家長的角度看，一所學校能把開放日辦得有聲有色，一定是一所好學校；但沒想過，老師的心力不是應該放在學與教上，把課堂安排得宜，孩子才直接得益嗎？現在，孩子喜歡的，家長喜歡的，卻叫學校的焦點放錯了。

我校的開放日在二○一七年一月中旬；我經常提醒老師開放日是學生投入參與、展示所學的舞台，老師的角色應是顧問，只應從旁指導。近年，我校開放日加插了體驗課環節，讓中學生充當小老師，給小學生體現一下中學的課堂面貌。我想，展現課堂面貌、展示學習成果，才能把開放日重新聚焦到學與教上。

作者：鄭建德校長
滙基書院（東九龍）校長，香港直接資助學校議會副主席

獲星島日報授權轉載

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