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閱讀學習 December 6, 2016

【爸媽學堂】傳承創意,為孩子加油

▲阿聰相信,小朋友腦中的創意比說出來還要多。

有說現今小朋友身處的社會,已經跟我們年少時所認識的社會不同了。我們作為爸媽都明白「創意」的重要性,但單靠「畫幅靚畫」就可以提升創意嗎?育有四歲半兒子、現職建築師的阿聰回想從小在CreativeKids奇極創作室上課的日子,坦言:「我由 6歲學到12歲,那時到畫室畫畫全無壓力,想到甚麼就畫甚麼。長大後細想,也許小時候讓我意識到任意發揮的可能,才能成就今天的我。」昔日的學生阿聰已經成為爸爸,而CreativeKids經過25年亦已由一所「畫室」發展成「創作室」,陪伴孩子鍛鍊藝術創作技巧之餘,從中建立成長路上所須的各種適應能力。

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▲CreativeKids在「不一樣教育節」舉辦工作坊和展覽。

上月底,阿聰來到CreativeKids在「不一樣教育節」舉辦的「登登登櫈」親子工作坊,以家長義工的身份與小朋友一起創作小椅子模型。他發現這次活動引導孩子「任意發揮」之餘,在創作過程中也要求孩子考慮不同因素,解決不同問題,例如導師帶領學生坐「無影櫈」,讓孩子感受累的時候想坐一張怎樣的椅子、模型站不穩的時候可以怎樣強化其結構,甚至在完成作品之後怎樣向他人介紹自己的創作意念!
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▲導師把椅子拿開了,小朋友只好一起坐「無影櫈」!

看着小朋友努力地製作自己心目中理想的椅子,阿聰想起囝囝Connor一歲半時已經在CreativeKids的親子課程中動手「起屋」 — 運用真實的餅乾和糖果創建小屋,從此開始體驗創意的可能性。

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▲CreativeKids適齡的課程讓幼兒由搭建糖果屋開始,學習建築的概念。

阿聰在「登登登櫈」活動中亦觀察到小朋友有很多想法,有些甚至寫了幾頁草稿,讓他反思:站在家長角度,應該催促小朋友盡快完成模型,還是繼續思考創作?「我相信讓小朋友享受創作過程十分重要,而且須給他們空間,透過說話表達心中所想。」阿聰憶述當年在英國讀書時,外籍同學與自己最大分別是他們願意表達自己的看法:「我們要珍惜及鼓勵小朋友說出自己想法,當一天小朋友懂得害羞或對自己有期望時,就不會像小時候般暢所欲言了。」

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▲參加者全神貫注地創作出心中的椅子。

台下的另一位爸爸Norman聽着阿聰的說話,表示有所啟發,「香港生活節奏急促,我都會反思一下是否應該給囡囡Chin Chin多些時間思考創作,而非不斷催促她完成創作。」今次是Norman第一次跟囡囡參加工作坊,事前沒甚麼期望,意想不到兩父女一起創作如此開心,「她負責草擬設計圖,我協助她製作模型,估不到Chin Chin的設計會顧及朋友的需要。始終學習知識是其次,懂得與人相處才重要。」Norman說,創意要一步步來,然而今次是讓Chin Chin發揮創意的好機會。

親子網《Oh!爸媽》 - CreativeKids「不一樣教育節」。 鄭子峰攝(Pix By : Jeff Cheng) 2016/11/28 親子網
▲Norman與囡囡Chin Chin向大家講述這張椅子的設計概念。

Norman 在活動中的經歷,正是CreativeKids經常舉辦親子工作坊的原動力 — 讓爸媽擔當創意啟發者(art facilitator)的角色,從旁鼓勵孩子透過藝術表達自己心中所想,實踐創意念頭,並在過程中正面地與別人交流意見,互相支持和進步。工作坊和恆常課程的內容藉着融入設計思考(design thinking)的元素,讓孩子增強分析和解難能力,以及信心和同理心。

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▲椅子模型的創作雖然不算複雜,但小朋友和爸媽都在過程中開闊了創意思維。

「登登登櫈」是CreativeKids 25週年的壓軸活動。創作室多年來見證很多小朋友長大成人,不少舊生會回到創作室與小朋友和導師分享生活上的創意實踐經歷,甚至跟阿聰一樣,帶自己的子女來參加課程。創辦人Angie希望,CreativeKids的創意精神將繼續透過學生和他們的家庭傳承下去,讓社會上每一個孩子不但能享受自由創作的樂趣,更可以讓他們運用創意,在這瞬息萬變的世界上,走得更遠、更快樂。

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▲CreativeKids為紀念25週年出版的Social Impact Report,記錄了創作室與小朋友經歷過的創意時光。

下載 Social Impact Report的完整書冊