【詹校長】品格教育

早前應邀出席一場講座，分享學校在面對逆境下如何正面面對，使學校能重回正軌，繼續為教育下一代而努力。講座中，有不同講者分享，我只是其中之一，原想留在會場聽取不同嘉賓對正向品格教育的分享，奈何當天公務較多，未能留下，實在可惜。

今次講座的主題十分有意義：「+Edu Talk正向講場」，每位嘉賓就自身經驗分享如何將正面思維和品格教育下一代，或影響身邊人，使正面思維能發揮作用。我分享的部分是帶出縱使今天教育界面對不同的挑戰，甚或質疑，仍然有一班默默耕耘的老師在努力，他們都有理想和熱誠，希望能把正確的人生觀和態度授予下一代，使下一代能秉承良好品格，成為好市民。在預備過程中，見到年青老師對投身教育界抱有熱誠和期望，我感到高興，亦對香港的未來有信心。

品格教育其實是甚麼呢？今天社會的情況，我相信很多人都會憂慮，特別是年青一輩待人處事好像只按自己的喜好而行，自己認為對的，便不理會其他人的意見，獨斷獨行，甚至出現激烈行動。我不是要批評年青人，事出必有因，年青一代面對的困難和壓力真的非常多，而且好像沒有出路，要正確處理，是需要時間和耐心去思考的。我想分享的是無論情況如何，我們均不能訴諸暴力，這只會帶來反效果；從小師長和父母教導我們，當遇到問題時要怎樣正確處理和面對，只有用合理和合情的方法去解決，才能獲得別人的認同，否則，就算道理在你那裡，別人也不會聆聽和支持，這是品格教育其中重要的一環，沒有理性，純以個人喜好決定，這樣甚麼事也做不成和解決不了。

以理服人當然十分重要，品格教育卻不止於此。「有品，有品」，甚麼是有品？這裡包含了很多待人處事的要求，其中有小部分要求是非常高的，大部分其實容易做到。「待人有禮」、「對長輩要尊敬」、「待人以誠」、「愛護公物」等實非難事，只要我們多注意，其實不難做到；就算是一些較嚴謹的，如「言行合一」、「公正無私」，雖然實行起來不容易，但成年人只須以身作則，從旁提點，小孩子是很易學會且成為他們性格的一部分。品格教育從來是教育的重要一環，一個只懂得不擇手段獲取成功的人，絕不會受身邊人歡迎和接受，正如我曾經見過一名從小學到大學都名列前茅的學生，他沒有朋友，曾與他合作的同學都不願意再與他合作甚或共事；縱使投身社會，在大機構內工作，努力往上爬，身邊人對他敬而遠之，這樣的成功是我們想見到的嗎？今天見到有部分人一次又一次以不同理由破壞社會秩序，以刻薄的語言對待不同族群，以「我」為大等等，都使我十分痛心和擔心，唯有寄望我們教育界能繼續堅持，把正確的品格傳授予下一代，使香港社會能重回正軌，找回昔日香港擁有的良好「品格」。

作者：詹漢銘校長

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