【6歲已關成功大門 】女孩傾向不選擇「聰明孩子」的玩具
2017-03-27
近日有一位工程系講師、來自奧克蘭大學的Dr Dickinson 在網上撰文，指不少女生的成功大門早於6歲後關上。講解之前，先想像一下，你要為孩子讀以下故事：
「有一個人，辦事好聰明，知道如何很快完成工作，比任何人都要快要找到答案。」
再想像一下，另一個故事是這樣的：
「有一個人，為人很好，很樂於幫助別人解決問題，對人都很友善。」
講完故事，若向孩子展示成年男人和女人的照片，讓他們選擇誰是故事中的主人翁，你認為他會選哪一個性別？
Dr Dickinson指，這個實驗確切進行過，連同一系列的實驗結果，科學家最近在科學雜誌發表研究報告。他們指出，一個孩子對於成功的看法，原來在5到7歲之間發生了巨大變化。
在實驗之中，5歲的男、女孩們選自己性別作為上述故事中的主人翁之情況相約。可是在一年後，6歲的女孩與男孩相比，選自己的性別的比例開始下降。另外在女生7歲時，絕多數都不願選擇標示著給「真正聰明的孩子」玩的遊戲。
換句說話，即使女生們在學校表現比男生好，但到了7歲之時，女孩往往都會覺得自己不夠聰明，也表示性別定型的情況早在6歲後出現。
為甚麼我們的女孩都不相信自己？Dr Dickinson在文中分析，刻板的玩具、媒體和語言，都對孩子產生影響。同時有證據顯示，老師對學生的態度都有影響，他們會無意間傾向讚揚男生的學術表現，以及女生們的整潔。
爸媽們都可以問問自己，有沒有讚揚過男孩很聰明、女孩很漂亮？其實細微的語言變化，不只能鼓勵女孩們改變看法，更足以影響她們的行為。
Dr Dickinson同時引用了Google 2014一項研究，發現美國父母搜尋「我的兒子是資優嗎？」比「我的女兒是資優嗎？」的次數，竟然為兩倍半之多。同時又發現，父母搜尋「我的女兒超重」的次數，比「我的兒子超重」多出9%。雖然背後未有研究證實家長的動機，但相信是與我們根深柢固的印象有關，使女生們遠離「聰明」、「輝煌」等職場上的特質。
本身是奧克蘭大學的工程講師的Dr Dickinson指出，當地教育部數據都表明，只有10%的高中畢業女生達到考入工程學學位，在數學及物理學科的要求，而男生則達33%。反映與是否選擇「真正聰明的孩子」之玩具一樣，女生傾向不選擇給「真正聰明的人」的科目。
國際管理顧問公司麥肯錫的研究指出過，性別多樣性最高的頭25%公司，其財務回報高於全國平均工業的15%，顯示女性在科技領域更大的參與度，是與未來經濟的成功有直接關連。Dr Dickinson提醒，我們最大的鬥爭並非要在學術差異上拉近男女的差距，而是要真正改變孩子在自己智慧上的印象。
要一時三刻改變社會並非易事，但相信只要由爸媽做起，給女生們多一點鼓勵，足以改變她們的一生。
來源： Linkedin//Dr Michelle Dickinson
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