【詹校長】找學校的煩惱
2017-05-29
學校每年都收到不少插班生的申請，每次，我都會盡量抽時間與家長和小朋友見面，從中了解他們插班的原因、期望和是否了解學校的辦學宗旨和特色，不希望他們走錯路。
其中有好一部分小朋友是新移民，有國內的，也有外籍的，每次見到他們，我心裏都有點戚戚然，對他們所遇到的情況感受甚深，不希望他們再無止境的等待和失望。只要學校有位置，我都會盡量取錄他們，讓他們有正常的學習和成長階段。
數年前，我遇到一對母女，二人來學校，希望校方給予一個機會讓女兒考試，她們已失望了多次，亦吃了不少閉門羹。考試後，我與她們見面傾談，小孩成績一般，當然英文成績較不理想。在與她傾談時，她表現成熟，談吐有禮，只是初到香港，有點兒緊張，所以說話時有少許不清晰，但總體表現不錯。經過一段傾談，我感受到小朋友的失落和不解，我問她來香港後感受如何？她望了我一眼，說很不開心和失望；我問她為甚麼？她想了一陣子，便說出自己的感受：她不明白為何找一間學校讀書是那麼困難？為何有些學校連機會也不給她，甚至拒諸門外？是否她自己有問題？還是新移民不受學校歡迎？她和她媽媽花了不少時間和走了不知多少路，只有失望和等待，她不明亦不知如何解決？望著一個不到十歲的小朋友說出她的痛，我心裏十分難受，亦為她和媽媽所面對和經歷過的情況感到失望。看著她和媽媽的面容，切切實實感到新移民要找學校讀書是十分不容易，要面對各種各樣的困難和歧視。我決定錄取她，讓她有機會讀書和過正常的校園生活。轉眼間，她已畢業離開，成績中上，亦為學校拿過不少獎項，最終也能入讀不錯的中學，我為她感到高興。有時和她談起第一次見面的情況，她會若有所思，隨著年歲漸長，她改變了不少，少了憂傷，多了歡笑。
學校是一個為孩子成長肩負起責任的地方，「有教無類」是很多學校的座右銘，但其實有幾多能真的做到「有教無類」呢？香港是一個現實的地方，空談理想不切實際，亦是這個原因，使有些學校在無奈下作出一些決定，我十分明白作為學校管理層和決策者的困難，但我仍為此感到失望和無奈。每當我見到有學生考插班時，我會從學生的利益出發，無論是新移民或本地學童，我也會不厭其煩，多了解他們的需要，與家長詳談，讓家長作出明智選擇，希望能協助他們明白自己真正的需要，如合適的，學校只有位置便盡可能安排，如真的不適合，我也會嘗試協助他們找其他學校幫忙，過往亦多得其他校長的協助和支持，使部分學生能安頓下來。當一個小朋友需要轉換新環境，面對的不安已很多，我們應盡可能減輕他的不安，使能盡快回到正常的生活。
作者：詹漢銘校長