【鄧銘心】還沒亮着的燈泡

很想分享一下阿仔學校的科技展覽。

是這樣的，全校小學四、五、六年級學生，需要和同學組成三或四人隊伍，循着有興趣的科學理論，自行設計問題和做實驗，找出答案。由預備到執行、到製作展板及介紹給家長們，學生要一手一腳負責，老師從旁指導。

大家都看到小四的同學仔如何有板有眼地向家長呈現結果了，但未必知道原來阿仔的實驗是失敗收場的。

話說他們把鹽加醋加幾枚硬幣，弄了個土製電池出來，誰知試了多次燈泡都不亮，即使如此，組員細心地觀察和記錄每個結果。

可是，明天就到科技展覽的大日子，實驗還是沒成功。那麼，展示甚麼東西給人看？

就展覽那失敗的結果吧！

燈泡沒亮，只有幾塊充滿文字的展板，阿仔的檔攤特別拍烏蠅，我不敢行太近以免他尷尬，只好站在隔籬攤位扮參觀實質看着他。發覺當有人到他的攤位參觀時，他和隊友仍十分落力地解說實驗，並老實說出失敗了，他們估計是因為這樣、這樣出錯了，下次應該那樣、那樣做就會成功。

我看在眼裏，這不就是我們需要的教育嗎？學校不只show off（炫耀）成就，更重要是容許學生展示失敗，讓他們接受結果、學習分析，以致他們更懂得面向未來。

自信心是要培養的，但真正的自信不是「我贏了、我最叻、我啱晒」，而是「我錯了、失敗了，我知道我有能力面對和處理」。

但願家長們，不必害怕讓孩子失敗，我們在旁默默觀察守護就夠了。

作者: 鄧銘心

頭條日報授權轉載