【育才方程式】信任、放手、陪伴

現今學生，除了講求學業成績，還要多才多藝，不過，子女的能力絕不是突然出現，全靠父母以開明的教養方式，引導他們應對挑戰，邁向目標。嘉諾撒聖瑪利書院中五生蕭樂林、拔萃男書院中六生王溥渝及拔萃女書院中五生梁芷喬是青苗基金主辦的「香港傑出學生選舉2016-17」的得獎者，三人跟父母的關係均十分緊密，他們的共通點是樂於主動跟父母分享生活點滴及想法，並會諮詢父母的意見。至於家長的教養方式，同樣有不少相似之處，他們信任子女的能力，放手讓他們發掘興趣、探索不同範疇的事物，並適時給予陪伴及提供意見，助孩子向目標邁進。傑出學生的育成方程式，值得大家借鑑。

拔萃男書院中六生王溥渝和母親

投其所好 訓練孩子

王溥渝自小對數字十分敏感，尚未上幼稚園已發現大廈沒有十三、十四樓等樓層，王太把握機會，經常跟他玩數字遊戲。由於王溥渝小時候希望成為司機，因此和他玩遊戲時會加入汽車元素，例如坐車兩母子會比賽記車牌，「他自小懂得打麻將的原理，看到車牌時我又會問他，這個車牌『二三四四』可以叫胡嗎？他會懂得是叫一、四，又或車牌號碼如何加起來等如二十四。」王太表示，這類遊戲可提升兒子的數感及興趣。她又跟兒子玩數數字遊戲，例如倒數一百時要跳三個數字，即一百、九十七、九十四，如此類推，既可訓練專注力，亦能增強數感。她指，訓練小朋友有很多方法，並非只有督促學習一種途徑，最重要是父母投其所好，最終一定可以發揮所長。

嘉諾撒聖瑪利書院中五生蕭樂林與父母

信任及放手是孩子成長及自主的重要元素，雖然是老生常談，但未必所有父母都做得到。蕭先生透露，蕭樂林在中三前成績中上，曾問她要否補習，她說不要便沒有強逼她，想不到女兒在中四選科後，成績大躍進，「她要是想學，會自己找老師。」事實上，蕭樂林在十五歲時獨自到美國哥倫比亞大學上暑期課程，她亦是自行找資料及安排交通，因不符合課程最低年齡而向該校爭取，獲批後獨自到美國，父母亦保持一貫態度，對女兒的決定有信心，只會在旁留意，給予支持。

拔萃女書院中五生梁芷喬與父母

給予自由 互相分享

三名傑出學生的父母，十分了解子女，除了因為他們經常從旁觀察，更因為他們願意陪伴子女。梁氏夫婦在梁芷喬年幼時，已安排她嘗試各類型活動，希望通過活動看到女兒的性格。「在幼稚園階段，我們想她開心，那麼小的孩子，不應只有學術，故讓她參加其他活動，例如畫畫，不是要她有甚麼成績，只是希望她開心、懂得交流，不要困在家。」
他們帶女兒上興趣班，會在課室外等候及觀察，並視乎她的意向而決定是否繼續學習。「她跳芭蕾舞時，其他人扮小蜜蜂很開心，我們在外看到她在打呵欠，應該真的沒興趣。打羽毛球也是，擺好姿勢等接球也可以打呵欠，就是不喜歡了。父母陪伴便會知，若然放下她便離開，自然不會知道。」雖然父母給予三名學生自由度，但三人不約而同愛跟父母聊天，訴說生活大小事、分享校園生活，亦會諮詢父母意見。蕭樂林的父母盡量扮演聆聽者的角色，待女兒在有需要時才提供意見。王溥渝的媽媽在兒子申請英國大學時，未有干預，但在他完成面試及筆試後，卻為兒子分析題目艱澀的原因，給予他精神支持。至於梁芷喬一家，平日會討論不同議題，包括佔領運動等敏感議題，提供多角度思考。

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