【Ian Tsang】防止面試班所構成的錯配

踏入九月份，部分私立、直資小學已經開始進行面試，相信不少家長為子女準備入學面試前，都會認為學校都是透過面試去取錄考生當中「最叻」的一群。但在現實中每間學校對於「最叻」學生的睇法各有不同，而且這個考慮亦並非收生的唯一條件。

面試班構成錯配

在學校立場希望透過面試收生的目的，主要是要根據學校獨特的教學環境而取錄最合適的學生。即使是一些大多數家長會認為是十分優秀的學生，假若他們缺乏合適在該校學習的條件，亦無法配合校內老師和其他學生一同學習。即使勉強取錄，一方面這些學生和家長亦未必會選擇入學之餘，另一方面可能在入讀後亦會發現兩者之間的分歧，形成不必要的錯配，最終對雙方亦無好處。

只表面修正考生行為

面試班的介入卻正正干擾了學校瞭解考生的實際情況，單以「成功」獲得取錄為目的，而忽略考生是否真正具備合符在學校學習的條件，說穿了只是希望透過鍛鍊、治標不治本地從表面修正考生的行為，期望能瞞騙老師以達到被取錄的目標。可惜，很多這類機構只講求表面的修飾，而並無真正了解各校深層次的收生需要，結果可能反而誤導了考生和家長喪失原來的機會。即使僥倖成功達到被取錄的目的，很多時候只是製造現時更多學生、家長與學校之間的錯配。

符合學校文化的學生

需要自行報考的學校（包括私立、直資學校）由於擁有收生的自主權，因此會透過面試篩選合適學校本身學習環境與文化的學生，而每一年這些「合適」學生的加入亦會進一步鞏固這種學校文化。即使有學生能「成功」透過參與面試訓練塑造出合適學校的形象，但亦難以抵抗歲月的考驗而在不同方面顯得格格不入，最終苦了學生打擊他們的學習興趣，家長亦會得不償失。因此，作為家長為子女最佳的準備，其實是從自身開始，透過認識本港現時不同類型的直資、私立小學，挑選出最合適子女就讀的學校才報名申請。

作者：Ian Tsang