【Quincy Lau】如何加強訓練孩子的書寫能力
2017-09-14
最近我在進行家長培訓時,遇到很多家長表示孩子對填色和寫字缺乏興趣,有些甚至達到抗拒的程度。每次當他們看到類似的習作時,均會以不同的藉口逃避。
那些習作的內容大概是連線、寫簡單的字、畫簡單的形狀或給一個大概5厘米乘5厘米的圖案填色。這些習作,在成年人眼中簡單不過,一般可以在10分鐘內完成;可是,在某些孩子眼中,卻充滿挫折,或許比登山更難,因為他們連最基本的技能 ── 正確的執筆方法 ── 也不懂得。
試想若我們每天被重覆要求做一些自己能力範圍以外的事情,相信大家也可能會和孩子一樣想逃避。若要幫助孩子成功,便要使他們覺得我們是幫助而不是強迫他們的人。我們需要調較我們對孩子的要求及期望,同時要給予他們許多讚賞及獎勵。
第一步 讓孩子能夠以正確的姿勢執筆
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家長可拿著筆尾,順著孩子執筆的角度,把筆放在孩子的手,然後對他說:「拿著。」再用肢體提示,幫助孩子用正確的方式執筆,之後逐步遞減提示及幫助。
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當孩子能正確執筆時,家長可把筆放在枱上,讓孩子自己拿起筆,並訓練孩子獨立地調整執筆的角度。
第二步 讓孩子在紙上亂畫
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跟孩子說:「畫畫。」然後讓孩子自由地在紙上亂畫。若孩子能以正確的執筆姿勢亂畫時,家長應給予讚賞及獎勵(強化物)。
第三步 練習畫線
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首先讓孩子沿著虛線畫直線,可先用高密度及深色的虛線。當孩子能夠連續畫直線時,便可逐步遞減虛線的密度及線的深淺程度,直至孩子能夠在沒有虛線的情況下畫直線。
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用以上的方法教孩子畫橫線和斜線。
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練習時應以孩子可接受的程度,連續畫5-10條線為一組,練習完成後便給予讚賞及獎勵。
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切記不要做過量的練習令孩子感到煩厭及失去興趣。
第四步 練習寫字
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家長先做示範讓孩子跟著抄寫。孩子寫出一個字後便立即給予獎勵。當孩子的表現穩定,便可逐漸延遲獎勵及逐步增加孩子需要寫的字數。
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應先練習筆劃較少的生字,再慢慢地把生字的難度提高。
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要求孩子寫字的數量應合乎孩子年齡能接受的範圍。
作者:Quincy Lau
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