【學好英文有竅門】小朋友學習英文3大誤區

2017-09-28


香港教育重視兩文三語能力,尤其英文是國際語言,自幼打好基本功,對將來升學就業都有好處。不過很多小朋友即使已學習了一段時間,英文能力總是差一點點,會否用錯方法,不自覺墮入了以下誤區?

誤區1:多睇英文節目就夠?

今天學習不再限於書本,電子產品提供多元化的學英文渠道,例如外語節目的確令小朋友更多機會接觸英文。傲名教育創辦人及導師Elaine Kiang及Flora Ng卻不約而同地表示,閱讀仍然無可取代:「電子產品影像資訊太快,小朋友只是被動接收。相反閱讀講求思考,例如猜測情節發展,並在潛移默化中將文法、詞彙和句式記入腦,對寫作也有好處。」 


(左起)Elaine及Flora主張開心閱讀,特別在課室放置圖書角,方便小朋友隨手翻閱圖書。 

有些小朋友只有應付閱讀報告時才會拿起英文書,難以建立恆常閱讀習慣。Elaine自有一套辦法:「要令小朋友愛上閱讀,適當引導很重要。我們會在課堂上一起閱讀英文書,從淺白繪本到科學雜誌,找出小朋友的興趣所在,並透過問答討論,帶他們領略閱讀樂趣。」 


▲Flora說小朋友都有自己的讀書喜好,不過會盡量向他們介紹不同類型的圖書,避免「偏食」情況,全方位提升閱讀能力。 

誤區2:多背生字就寫得好?

不少人把詞彙量等同英文寫作水平,覺得生字記得愈多、愈艱深愈好。詞彙的確是寫作基礎,不過要言之有物,好的內容更重要。Way To Go Education創辦人Waylen Fong直言:「即使將一大堆生字牢牢記住,卻未必懂得遣詞用字。其實小朋友有天馬行空的想像力,不妨多鼓勵他們自由創作,提升組織表達能力。」 


▲Waylen(左)指很多作文功課已預設框架,限制了小朋友的創作空間,自然覺得沒趣。 

要培養小朋友的寫作興趣,Waylen建議從日常生活入手:「作文不一定用紙筆,可以讓小朋友用手機記下所見所聞,甚至發送到社交媒體與家人朋友分享。」小朋友寫得多,自信油然而生,更能從實踐中瞭解各種名詞、動詞及形容詞的用法,比死記硬背來得奏效。

 
▲Elolpis小朋友(右)表示最喜歡上堂玩遊戲,例如唱英文歌和砌拼圖,熟習不同詞彙用法,克服串生字的困難。 

誤區3:愈細開始學愈好?

許多爸媽非常着緊小朋友的英語能力,希望盡早打好基礎。新世紀碩士教室(太子)業務經理Stanley Ko則認為年紀非關鍵,家庭支援更重要,否則貿然學習外語,小朋友只會無所適從。「英文堂時間始終有限,回到家中又甚少接觸英文,轉眼就忘記所學,小朋友難有大進步。」 

小朋友年紀尚小,其實毋須急於學文法,首要任務是營造家庭英語環境:「爸媽可以用英文對小朋友說一些生活句語,簡單如『What do you want to eat?』亦可,每天都會用到,他們很快可以掌握。」小朋友漸漸熟習在家用英文,再配合學校教學,自然事半功倍!


▲Stanley認為小朋友各有所長,最重要瞭解他們的學習需要,制定針對性的教學模式,效果會更好。 

親子學英文小貼士:
1) 每天親子共讀:爸媽不要覺得自己英文差,就不敢開口講故事,反而應作為榜樣,跟小朋友一起學習。
2) 設計寫作任務:鼓勵小朋友用英文寫心意卡及購物清單等,在日常生活中創造更多寫作機會。
3) 從遊戲入手:小朋友邊玩邊學,更容易吸收知識,例如玩玩具時教他們不同物件的名稱。 

 

 
Way To Go Education
太子砵蘭街450至454號7樓A室
9033 7819

 
新世紀碩士教室(太子分校)
太子砵蘭街450至454號7樓B室
6182 2022 / 2612 4900
www.facebook.com/Mastery.PrinceEdward

 
傲名教育 Elite Education
太子砵蘭街450至454號7樓C室
2776 7378(Whatsapp: 9139 9250)

 
太子砵蘭街450-454號
www.facebook.com/HQ.PrinceEdward  

攝影:何健勇

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