【葉偉麟】 家長想要 = 孩子需要 ？

一名六歲男童個案，名列前茅屬高智商，但在社交上遇到困難，被人排擠，感到孤獨，情緒及行為亦見衝動，與家長經常有對抗性行為。

家長：「有時真係嫌佢叻得滯！叫佢做親啲嘢簡單到好似沖涼食飯之嘛，都要同你辯論，我真係好攰，唔想再咁！」

我：「小朋友有主見未必係壞事，視乎我哋點樣擺位。」

家長：「俾佢話事咪即係縱容佢？佢肯定可以不停咁玩，唔使瞓覺都似！」

我：「如果佢真係「需要」不停咁玩，背後一定隱藏着某啲原因及動機。只係我哋暫時唔知道係咩。譬如一個人「需要」每個月去一次歐洲旅行先覺得心情愉快，咁似乎已經出咗問題。」

家長：「我唔係唔俾佢玩，只係希望佢早睡早起，作息定時啫。」

我：「其實時間表，大部分純粹由家長角度考慮。即係着重家長嘅WANTS ，而忽略咗孩子嘅 NEEDS。個時間表係咪大家一齊有共識架？」

家長：「…….咁佢又唔係能力上做唔到，只係唔肯跟住做之嘛！」

我：「能力上應付到，亦唔一定好。起碼，而家小朋友嘅情緒及行為，有必要正視。」

在治療室內，孩子處處表現出很Needy 的性格。例如他繪畫的時候，每選擇一種顏色，都會把一整支顏料完全擠壓出來，然後棄掉，但只塗上一點點，又再繼續擠壓其他顏料。短短幾十秒，他便消耗了一整盒顔料。

孩子：「已經用晒啦，仲有冇新架？」

我：「你似乎需要有好多顏色先可以表達到，但今日唔好意思，暫時無晒，要令你失望。可以下次為你準備定。你覺得兩盒夠唔夠？」

孩子：「好啊。」

之後我每節都為他準備兩盒全新的顏料，他除了像拆開聖誕禮物一樣，可以任意在畫紙上自由創作外，讓他感到最暢快的，就是可以肆無忌憚把一整支顏料完全擠壓出來後棄掉的感覺。

經過一段時間之後，他漸漸地改變了行為模式。

從最初必須要消耗兩盒全新的顏料，慢慢變成了只提取自己所需要的顏料份量。而且還變成專家一樣，指導我如何藝術創作。

孩子：「你睇吓我用顏色嘅份量控制得啱啱好！幾環保！」

我：「你真係珍惜資源喎。」

孩子的「需要」是當下的。家長的「需要」很多時候都是對準未來的。這就是矛盾的所在。

只有孩子的當下需要被重視被滿足，偏差行為才自然減少。

家長學會了如何從自己的Wants 及孩子的 Needs 之間取得平衡，互相磨合一個適當的日常時間表後，現在孩子對抗性行為已經再沒有出現了。

作者: 葉偉麟 

文章獲 葉偉麟 兒童行為情緒治療師 授權轉載