×

Home

本地升學文章打印

來自網址: http://www.ohpama.com/?p=231070

教育點評 October 12, 2017

【詹校長】讓老師有得「說」

很快已度過了新學年首月,開學的忙碌與緊張終於可暫且放下,稍稍有時間作一些檢討,解決一些已發現的小問題。踏入九月尾、十月初,是每學年首次與老師個別會面的時刻,我期待著與老師們面談,希望從中獲得一些有所啟發意見,讓我更好的管理學校。

從當上校長的第一年開始,習慣每年與老師個別會面三次,其中一次主要是談教學上的事情,其餘兩次是與老師談談個人的理想、發展和遇到的困難。每次會面我都會花上不少時間讓老師盡量表達他們的想法,暢所欲言,從中了解他們的意見和看法,同時亦了解學校在哪些方面尚有不足,作出改變,使各項政策更能符合學生和老師的需要。這不但對我推行學校政策時更能掌握具體情況,同時亦使老師更明白我的所思所想,從而拉近我與老師之間的距離,增強彼此的了解和信任,使他們在推動學校工作時減少不必要的猜測和疑慮,團隊關係便能更好的建立和維持。

不經不覺,這個會面安排已進行超過十年,對一名「空降」校長來說十分重要。初到貴境,對學校一無所知,要盡快掌握學校的脈搏,老師就是最好的資訊來源,從他們身上獲得很多重要和寶貴的資料,使每項政策的改變和推行都能聚焦和達到預期效果。經過多年的運作,老師亦十分支持這安排,他們可以有機會直接表達自己的意見和看法,增加對學校政策的認同感和擁有感,使在日常工作時有更大的成功感。

曾有朋友問我,每年花大量時間與老師會面傾談,真的有用嗎?我的答案非常簡單—「有用」。記得初踏入學校時,我對怎樣帶領學校茫無頭緒,對學校的困境只是片面了解,如果當時沒有與老師逐一傾談,了解他們的憂慮和鬱結,並且從他們口中得知他們希望的改變,我不能為學校把脈,逐步提出對應問題的解決方法,可能要走上很多冤枉路,使學校發展受到窒礙。相反,在坦誠和沒有壓力的情況下,大家暢所欲言,提出心中的問題,齊齊找出最好的解決方法,學校才能在短時間內重回正軌,逐步發展。

老師是學校最重要的資產,亦是校長最重要的工作伙伴,沒有他們的合作和支持,校長不能有所作為,更枉談甚麼鴻圖大計;讓老師在校政上有承擔,有得「say」,這樣老師會更投入和願意就學校的問題表達看法。無論這些看法是否正確,當互相已建立了互信,就算看法不同,也能理解和接受,團隊士氣和合作就會在無形中發展起來,在遇到困難時大家會互相扶持,為學校而努力。老師和校長是二為一,一為二的,只有透過日常建立的關係,才能發揮各自的能力,老師有得“說”是我認為其中一個影響學校全面發展最重要的因素,就算工作有多忙,我也會堅持下去,建立一個更有效的團隊。

首次會面過後,老師帶給我的除了是工作上的體會和感受外,更多的是值得聆聽和記下的意見,就讓我和老師們一起努力把學校辦得更好吧!

作者:詹漢銘校長

相關文章:
【詹校長】「二十四班」大校