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教育時事 November 10, 2017

小學長假期無功課 自主學習見成效

^兩所小學推「長假期無功課」,以釋放學生的自主學習空間。學生在復活節假自主製作食譜、繪畫成語漫畫和自學日文。

本地學童功課繁重,有小學生平日更要與功課搏鬥至晚上十一、十二點,長假期亦有不少課業。有見及此,有機構於今年復活節假期與本地兩所小學合作,推出「長假期無功課」計畫,讓學生自主設定學習目標,如學習洗菜和單手踩單車,參與計畫的師生和家長均反應正面。有校長表示,學生有更多空間自主學習,會更有動力,亦可學到學科以外的技能。

香港基督教服務處樂Teen會於今年四月與本地兩所小學,循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學及中華基督教會基慈小學合作,在復活節的十二天假期推行「復活假無功課──自主學習計畫」。負責研究的浸會大學教育學系譚肖芸教授指,參與計畫的高小學生在假期完結後,無論鬆弛滿足感、對功課觀感和學術能力自評,均有上升和改善。

研究調查兩所小學合共九百二十九位小學生,近半學生參與計畫,另一半沒參與的學生則作參照。對於初小學生在以上指標沒有太大變化,學術能力自評甚至下跌,譚肖芸指初小學生自評易受外界因素影響,亦反映是次研究缺少測量學生全人發展的指標,因此與預期有落差。