小學長假期無功課 自主學習見成效

^兩所小學推「長假期無功課」，以釋放學生的自主學習空間。學生在復活節假自主製作食譜、繪畫成語漫畫和自學日文。

本地學童功課繁重，有小學生平日更要與功課搏鬥至晚上十一、十二點，長假期亦有不少課業。有見及此，有機構於今年復活節假期與本地兩所小學合作，推出「長假期無功課」計畫，讓學生自主設定學習目標，如學習洗菜和單手踩單車，參與計畫的師生和家長均反應正面。有校長表示，學生有更多空間自主學習，會更有動力，亦可學到學科以外的技能。

香港基督教服務處樂Teen會於今年四月與本地兩所小學，循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學及中華基督教會基慈小學合作，在復活節的十二天假期推行「復活假無功課──自主學習計畫」。負責研究的浸會大學教育學系譚肖芸教授指，參與計畫的高小學生在假期完結後，無論鬆弛滿足感、對功課觀感和學術能力自評，均有上升和改善。

研究調查兩所小學合共九百二十九位小學生，近半學生參與計畫，另一半沒參與的學生則作參照。對於初小學生在以上指標沒有太大變化，學術能力自評甚至下跌，譚肖芸指初小學生自評易受外界因素影響，亦反映是次研究缺少測量學生全人發展的指標，因此與預期有落差。