【湯圓】餐廳內的解難教育

台式餐廳內，父親母親與一對兒子在晚膳。根據目測，兩位少年人大概是大學生或大專生。席間一家人談天說地，不無模範家庭之樣式。主菜享用完畢，侍應奉上甜品，是一份足夠四人份量的士多啤梨雪糕和脆多士。

當下四口子臉上都掛上滿足的笑容。弟弟率先動作，想為各人把甜品分而食之。他的策略是把碟子和餐具都先分到各人跟前，再逐一分配雪糕和多士。因為圓枱較大，手又不夠長，弟弟在分配雪糕時有點狼狽。媽媽見狀立刻施予援手，先是把對面的碟子移到小兒子前，但見小伙子仍然對處理半溶的雪糕稍欠信心，最後索性把刀叉搶過來，由自己主理。當然，媽媽手起刀落，手勢一流。

坐在小兒子對面的爸爸，望着太太在控制大局，但笑不語。可是在彈指之間，我留意到爸爸皺了一下眉，卻又瞬間回復歡容，不慍不火地問小兒子：「如果再多叫一客朱古力雪糕甜品，你會否改變分配方法？」

我暗暗給爸爸鼓掌了。

關於教育孩子，我們說很多又大又高的名詞，全方位學習、全人教育、生活技能、STEM教育… 其實所有都是工具、平台，讓學生去認知、去經驗，目的不外乎培養邏輯思維和創意，繼而發展成每個人自己的解難能力，為學習、為生活、為群體，解決問題，甚至改變世界。

這位爸爸就正在教育孩子。

作者：湯圓

頭條日報轉載