【黃秉華】不可不知運算思維
2018-01-19
最近，香港有一個很大型的推廣活動「賽馬會運算思維教育」，不知你注意到未？其實，家長天天在家推動運算思維（Computational Thinking, CT ），與專業教師不同之處，我們是要採取「隨風潛入夜，潤物細無聲」的家庭教學原則。
上期提過《不插電的資訊科學》這本免費下載的電子書，是用遊戲和IQ數學練習方式教小二以上學生使用電腦，為編寫程式打好基礎，合共二十一個教學活動示範，全書有如一部「印刷」出來的電腦；沒有「電」，但透過很多日常生活的現象來模擬現實資訊科技的運作原理，目的是為了學生更容易親近電腦科技。
本書經過二十幾年，收集幾百位老師的回饋編寫而成，是教學的教材，不過，家長可以了解和參考一下，最重要了解一點︰學習使用電腦解決問題，無論插上電腦、不插電腦，其原理在於「運算思維」。
講解「運算思維」可以很教學式的告訴你，計算思維是運用抽象概念（Abstraction）和分解方法（Decomposition）解決問題，當中過程包括開發（Developing）建模（Modelling）、測試（Testing）和除錯（Debugging）。不過，夠了，我相信你不願聽下去，孩子更加不知一大串的術語何解。
英國一位程式設計專家Prof. Tom Crick在台灣示範「不插電」教學，讓學生體驗運算思維。他和小學生玩「果醬三明治」遊戲：桌上擺出一罐果醬，一把刀，一片麵包，然後讓小學生嘗試下「指令」，讓另一個孩子完成「果醬三明治」。
程式好像食譜，鼎爺在廚房教煮，他示範的一個個步驟、心得、秘技，都是一種有程序的演算。再舉個例，煮意大利粉要看包裝說明，依照煮一包要用2.5公升水，加一茶匙鹽，煮十三分鐘，意粉就會軟硬適中，如不按說明（指令）任憑直覺而為，包保你的意粉軟硬不分。生活很多細節可作教材，家長在旁作出悉心的暗示和提點，能起到奇妙作用，有一套名為「生活算法」的教學心得，下次跟大家分享。
作者：黃秉華
其他文章：