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閱讀學習 February 12, 2018

【邱振明】兒童無限花市

政府宣布學校提早放假,學校花市幸得家長支持,如期在花園舉行。活動在戶外,陽光普照,空氣流通,人人龍馬精神,身體健康。其實可以不必提早放假,只要建議學童不留在人多擠迫、空氣不流通的課室,改為戶外活動強身健體,不就可以嗎?

學校花市專為孩子而設,外面的花市,人多擠迫、商販叫賣、音樂嘈吵,孩子不能隨意走動,只能給抱著,又只可遠觀而不可碰貨物。很多幼兒都不適應這些環境,原本想給孩子感受節日氣氛,但卻往往令很多孩子不安哭鬧。有些幼兒去逛花市前,需要較長時間適應學習。

學校花市環境無變,孩子就能專注感受學習。3-6歲孩子一朝早就回校,他們是零售,向批發(學校)取年花,售予1-3歲的孩子。

「請數五十盤花給我們,要靚的,不夠可否再來取?」孩子仔細的點算。
「小明,我們一起將花盤托出花園。」小悅說。

 運貨、佈置攤檔,也是大孩子一手一腳做好。他們商討如何吸引1-3歲的孩子,那麼最好再設置多一個檔攤,動手用顏色麵粉製作賀年擺設,給他們拋寶牒許願樹,和給未識寫字的孩子貼揮春。另一群孩子就製作砵仔糕和水果茶,擺放好充滿華人特色的竹檯竹凳,給幼兒享用賀年小食。大孩子即席揮毫寫揮春送給幼小,祝年年有餘,出入平安,身體健康,新年進步。

3-6歲孩子互相合作,學習經營和服務之道,製作賀年物品時又承傳傳統文化,更學會以誠以禮待客。

花市開市,穿上華服的1-3歲幼兒來到買年貨。「請你先去購買禮券,再過來換花、賀年擺設和食品。」

有孩子忘了帶錢。「啊!你忘了帶錢……這樣吧,你先取花,我記下,明天再付錢買禮券。」他們互相信任。

1-3歲幼兒除了學習買年貨,更重要是在買賣過程中,實實在在感受到與人相處之道。他們又學習到年長的孩子如何經營花市,了解社會上各人的角色,互相照顧,互相幫忙。

 中樂師跟着為孩子奏出「喜洋洋」,給孩子認識二胡及笙等中樂,孩子專注地欣賞,有些更嚷著要學中樂。
 
孩子捧著吉祥的年貨、滿足的肚子、溫暖的情懷和濃厚的傳統節日氣氛回家,幸福愉快過農曆新年。祝大家狗年大吉。

 

作者:邱振明

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