【Ian】永遠搞不清的直屬關係

隨着教育局在2000年接納教統會建議推行「一條龍」辦學模式後，在本港小學升中安排上便起了翻天覆地的變化，基於新模式「不放棄任何一個學生」的原則，沿用已有數十年的直屬、聯繫制度，在過往十多年一直面臨被取消的壓力，直至去年6月教育局公布「微調『一條龍』辦學模式的具體安排」中，終於確認容許現有直屬/聯繫學校在符合指定要求下，可以得到維持現有直屬/聯繫關係。

誤解成「一條龍」

在「一條龍」辦學模式和升中派位制度改革尚未推出前，直屬中學所能提供的本來是最高的升學保證。因為直屬中學可以在全部「統一派位」名額中保留高達85%學位予直屬小學學生，在改革前「自行分配學位」只佔10%時，可為原校學生提供較多保留學額，協助大多數成績優異的學生可以順利在原校升讀中學，因此很多人經常將直屬學校誤解成「一條龍」可以直接升讀中學。

直屬保留名額大幅度降低

但自從「中學學位分配辦法」中將「自行分配學位」名額增加至30%，可保留給直屬小學學生的名額大幅度降低至只有57%左右。加上教育局將以往較細緻的五個派位組別減少至三個之後，除影響到每個派位組別內的人數增加之餘，當中學生之間的差異亦被擴闊。在保留名額有限的情況下，相對符合資格的學生卻因政策改變而增加，反而為有意原校直升的學生增加了不明朗的因素，加上其他中學的「自行分配學位」名額明顯增加，亦引發校內成績優異學生升中時轉校。

為保持「英中」而承受沉重壓力

隨着推行「母語教學」而將全港中學硬性二分為「英中」、「中中」，導致學校之間的比較從單純公開試成績的分別而推前至中一收生階段，而局方在2010年推出補救這個安排的「微調中學教學語言」政策，仍然維持以新生入學成績水平作為決定可以「英文作為教學語言」班數的基礎，在「微調『一條龍』辦學模式的具體安排」要求下，若要連同直屬小學較低派位組別學生也必須取錄，便對相關中學造成重大壓力。

難以維持直屬關係

最終，在本學年開始已有其中一所位於油尖旺區的直屬中學宣布取消與小學之間的直屬關係，全港不足三十組的直屬學校中又會再減少一組，餘下的二十多所中學即使得以容許與其有關小學維持直屬關係，但在每六年一個周期面對「微調中學教學語言」政策中，部分為取錄到足夠有質素的新生去全面採用「英文作為教學語言」的前景仍然充滿挑戰。最後，會否因此導致更多直屬學校選擇「跳船」放棄勉強保留直屬關係？

作者：Ian Tsang

文章轉載自星島日報

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