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專家版圖 March 1, 2018

【童心苗】提升幼童英語閱讀興趣

嘉嘉今年五歲,現正讀K2,媽媽為了讓嘉嘉學習英文更加好,去年替她報了英文拼音(phonics)班。 嘉嘉在拼音班的表現一直很理想, 所有單音都學得很快, 更會利用拼音技巧拼讀不同的生字。不過,每當媽媽拿起一本書要她讀, 嘉嘉便會覺得有點吃力, 而且讀得很不流暢,為此媽媽感到大惑不解。

 

嘉嘉這個情況,可能源於以下幾個原因:

  • 只學拼單音和練習單字

家長在協助小朋友學習英語拼音的過程中, 花了很多時間去練習單音和拼字技巧的層面上,卻忽略了學習閱讀句子和段落的重要性, 因此當小朋友接觸書本上的完整句子時, 頓時會不知所措。

 

  • 書本太艱深

有時, 家長會選擇了一些過份艱深的書給小朋友閱讀. 雖然七彩繽紛的插圖和卡通人物很吸引, 但書中或許含有很多生字, 小朋友一來未見過, 二來書中可能蘊藏著很多特別串法的生字, 不能利用平時的拼音技巧讀出來,令他們感到挫敗而失去興趣或信心.

 

  • 過分擔憂孩子讀錯或讀不懂

有時候, 家長可能很著緊孩子的學習進度,當孩子遇著一些讀不懂或讀錯的字,便立即停下來糾正。 久而久之,孩子可能會對自己的閱讀能力失去信心,也未必敢嘗試。

 

對應以上的情況, 家長可考慮從以下三點入手:

 

  • 了解拼讀書 (decodable books) 的重要性

學習語言需要一個語境 (context), 需要有前文後理才變得有意義, 而閱讀圖書正正能使小朋友除了閱讀單字之外, 更能了解字與字之間的關係, 繼而學習句子結構和故事情節。 而拼讀書(decodable books)裏面的字,小朋友是可以透過拼音技巧,把當中的字句自行讀出來。除了讓小朋友練習拼音方法外,更能讓他們明白字與句的關係,亦可藉此培養他們閱讀的能力及興趣。

 

  • 選擇深淺程度合適的書本

家長可與孩子一起參與買書或借書的過程, 先讓孩子自由選取一本書,然後打開來朗讀幾頁,若孩子能讀到當中約七成的字 (例如在一個句子裏面, 10個字當中讀到7、8個字左右),便為之合適。太深的話小朋友會失去興趣, 太淺的話亦無挑戰性, 而較為適合幼童的英文書, 最好是多圖少字和句式重複。

 

  • 給予孩子空間糾正

如發現小朋友有些字讀錯, 家長並不須急於即時糾正,可等數秒後,才讓孩子們自行更正或父母讀出正確讀音便可, 而當孩子能夠讀出正確的讀音時, 家長可多作鼓勵。

 

總結

學習phonics確實是能幫助小朋友有效地認讀和串字,但家長同時也需協助小朋友培養閱讀的興趣和習慣,才能全面地輔助他們的英語認讀能力。

 

 

作者︰廖坤怡@童心苗兒童成長發展中心

教育心理學家

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