【張笑容】從小計劃人生

曾有家長問我，子女到了甚麼年紀要學習生涯規劃？不少人以為，考完DSE，準備大學選科，才思考人生方向也未遲。其實子女進入小學階段，已是合適時間開展生涯探索，但不是以職業導向，而是學習管理時間、金錢，建立健康生活習慣，發展多元興趣，同時培養群體合作、積極主動、樂於服務精神。家長亦可從多方面觀察子女，例如他們愛看甚麼書籍、雜誌、電視節目？愛玩甚麼遊戲？對哪些活動特別熱情投入？接着按孩子的喜好，製造機會讓他們繼續探索、學習。

孩子升中後，要把握初中兩、三年，對各個科目有基礎認識，因為到了中三下學期便是學校選科（高中選修科）時間。家長此時宜留意子女對相關學科的興趣、能力，與子女討論個別學科與職業的關聯性，鼓勵他們按興趣選科。

到了高中階段，學校有更多與生涯規劃相關的活動，幫助學生認知自己的興趣、性格和各行各業的工作環境。家長亦可從自己的職業開始，多跟子女分享工作情況，包括日常職責和上班環境，或帶他們到工作地點實地考察，協助他們對職業建立正確態度和價值觀。

曾有家長問我：「若子女的理想職業時常轉變，如何判斷是否適合？」年輕人對自我認識仍在摸索階段，善變一點也不出奇。家長不妨多提問，假設子女表示想做社工，家長可細問原因。若子女回答想幫人的話，家長可追問他們想如何幫人？並指出教師、醫生、警察、廚師也可以幫人，為何社工特別吸引？提問的目的是引發子女思考，他們的興趣、夢想、性格特質、價值觀與相關職業是否配合。

家長亦可鼓勵子女參與社會服務、暑期活動、兼職工作、試工計劃等，親身體驗不同行業的工作性質和文化，對建立個人的技能、知識、態度和價值觀亦有裨益。

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作者：張笑容

文章獲頭條日報授權轉載