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教育點評 April 16, 2018

【詹漢銘校長】難得的教師專業發展旅程

剛過去的復活節假期,我與全體教師往杭州市和福州市進行了四天的專業發展旅程。我們參觀了杭州市一所重點小學,並與該小學簽署了姊妹學校合作協議;亦參觀了位於杭州市的阿里巴巴集團總部,一睹科網巨企的規模。我們又乘坐高鐵往位於福州市的網龍集團總部,在那裡進行了一整天有關AR和VR的培訓活動,行程緊湊,希望老師能有所得著。

學校每五年會舉行一次全校教師的專業發展旅程,目的就是希望透過有關旅程,讓老師親身接觸一些平日我們較少機會接觸到的事物,激發老師的思考,為他們日常教學帶來新的視野。今次以科技教學為主題,配合學校在過去數年發展的重點,亦為未來數年發展作一新注視和規劃,讓老師了解學校發展策略,為教學帶來激盪。

對我個人來說,一次這樣的旅程的功能不單是學習,另一個重要的功能是團隊成長,人際關係的建立。老師日常工作非常忙碌,很少時間能坐下來傾談,就算有空也多會圍繞學校事務,老師沒有一天是為自己而放鬆下來好好地相處,每天也是匆匆忙忙,團隊關係雖然不錯,但人與人之間除了工作,還有是心靈上的連結,成為真正的伙伴。在日常工作環境中,老師很難有機會一齊放下工作,無拘無束的享受工作以外,相處的時間。只有這四天,老師在學習外,大家有時間一起生活,一起說笑,一起做一些「幼稚」的事,一起“癲”幾天。在這無壓力的環境下,大家放鬆心情,盡情享受一起的時光,互相了解除工作以外的一面,人的輪廓會更立體,關係會更牢固。

這數天,我放下校長的身份和角色,與老師們多談笑、多相處,從而更進一步了解他們每一位的另一面,讓我能更了解他們每一個人,亦讓他們了解工作以外的我,團隊關係就是這樣建立起來。我經常強調不單學生需要放空,其實老師更加需要放空,一條繃得太緊的綫終有一日會斷,只有適時放鬆,才能繼續有力向前。當然四天穿梭於兩個城市,行程十分緊湊,老師也會感到疲累,但從他們的身體語言和面容,我感受到他們的快樂和活潑,感受到大家是一家人,縱使未必每個人的理念一致,但大家明白同坐一條船的團隊使命。我相信回來後,同事間的關係將不同以往,大家會記得行程中的點點滴滴,會多點了解和包容,多點關心和關注。

這四天是難得的四天,我相信人在不同環境下的相處會帶來不同的收效;旅程完結,今天回到學校又要從新投入工作,下一次的旅程又會是一個怎樣的旅程呢?我現在不知道,但我相信下一次將會又是一個有趣和滿足之旅,期待五年後的“發癲之旅”。

 

作者:詹漢銘校長

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