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教育點評 May 11, 2018

【邱振明】是教育法出了問題,不是「繁」「簡」問題

李輝教授在香港電台節目中談到 「功課太多,因為繁體字筆劃太多,所以幼稚園開始,4歲就開始操練寫中文字,寫得好辛苦,日日功課做兩個鐘,好多幼稚園都有」。筆者認識李教授,間有交流,就此在這裏探討一下。

李教授批評很多幼稚園功課太多和操練寫字,十分對,但將操練的原因,說是「因為繁體字筆劃太多」,「寫得好辛苦」,還需論證。

筆者則認為是香港社會壓力太大,制度上又多測驗考試,令學校家長很緊張、看成績,由上而下催谷學生,致使幼稚園操練寫字。再加上教學方法不好,才令孩子很辛苦,而非因為正體字筆劃多。即使用簡體字,如教學法錯誤,又催谷孩子,也會令孩子很辛苦的。

教育家蒙特梭利認為,令孩子覺得學習困難的原因,並不是知識難易或抽象的問題,而是大人提供的方法錯誤所致。如果教育法有效,從小開始吸收正體字,絕大部分孩子學習並無問題。這是蒙特梭利教室中的情況,也是香港以前不會催谷幼兒的年代的情況。