【邱振明】是教育法出了問題，不是「繁」「簡」問題

李輝教授在香港電台節目中談到 「功課太多，因為繁體字筆劃太多，所以幼稚園開始，4歲就開始操練寫中文字，寫得好辛苦，日日功課做兩個鐘，好多幼稚園都有」。筆者認識李教授，間有交流，就此在這裏探討一下。

李教授批評很多幼稚園功課太多和操練寫字，十分對，但將操練的原因，說是「因為繁體字筆劃太多」，「寫得好辛苦」，還需論證。

筆者則認為是香港社會壓力太大，制度上又多測驗考試，令學校家長很緊張、看成績，由上而下催谷學生，致使幼稚園操練寫字。再加上教學方法不好，才令孩子很辛苦，而非因為正體字筆劃多。即使用簡體字，如教學法錯誤，又催谷孩子，也會令孩子很辛苦的。

教育家蒙特梭利認為，令孩子覺得學習困難的原因，並不是知識難易或抽象的問題，而是大人提供的方法錯誤所致。如果教育法有效，從小開始吸收正體字，絕大部分孩子學習並無問題。這是蒙特梭利教室中的情況，也是香港以前不會催谷幼兒的年代的情況。