【常欣然】《繪本介紹》--苦惱的紅色蠟筆
2018-06-14
最近跟三年級的同學一連讀了幾本以蠟筆做主題的繪本，從死物的角度去看看它們的問題。Red: A Crayon’s Story 由鉛筆敍述，故事的主人翁是「紅色」蠟筆，雖然標籤上註明是紅色，但小蠟筆畫出的圖畫卻是藍色。媽媽、祖父母、老師甚至其他文具都各出奇謀、想盡辦法幫助他，而蠟筆甲乙丙丁卻評語多多，冷眼旁觀，煩惱的紅蠟筆雖然努力練習，但仍然失敗，氣餒非常。此時，紫色蠟筆邀請紅色蠟筆跟他一起畫一幅畫，紅色蠟筆有點遲疑，但在紫色蠟筆的鼓勵下，他終於找到自己 ( He found his true colour)。
老師教導紅色蠟筆畫士多啤梨
沮喪氣餒的紅色蠟筆
同學們雖然年紀輕輕，但深明故事背後的寓意，特別那些經常閲讀繪本的同學，看得更通透：不要被標籤斷定你是誰，「內在」比「外在」重要，評頭品足的人很可惡等等。
同學們發問的問題亦沒有白費作者細心的鋪排：紅色蠟筆的爸爸在哪裏？（是否意味單親甚至弱勢家庭？）為甚麼沒有人發覺他其實是藍色？為甚麼别人期望他畫出紅色？（是否被標籤、問題或期望所蒙敝？）為甚麼工廠會出錯？（工廠為甚麼不能出錯，有人就自然會有出錯。）
故事的結局令人鼓舞，我問：「紅色蠟筆的問題是否已經解決？」天真的同學們都説：「是啊！」我卻暗自唏噓：「被搞錯了的人生、弱勢兒童和被標籤的人所走的路是崎嶇難行，問題困擾接踵而來，怎會一時三刻可以解決得了；不過，有支持和明白他們的人同行，日子可能會好過一點。」
Red: A Crayon’s Story by Michael Hall, Greenwillow Books, 2015.
作者：常欣然
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