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湊仔經 June 14, 2018

【嚴麗萍】開啓孩子智商、情商、心靈之門

現今的家長深受教育產業化的影響,期望孩子能「贏在起跑綫上」,大多只關注催谷學業,缺乏品德的管教,造成孩子的自理能力差、依賴、欠責任感等問題。

Coopey(1987)認為富創造力者多具有高度自律、勇於面對挫折、獨立判斷、願意承擔風險等多項性格特質(步明道,2005)。在這個知識爆炸的時代,啓發孩子的創造力、問題解決能力,才可讓他們面對各種的難題挑戰,堅毅地茁壯成長。如果父母能夠讓孩子從小接觸美學,就最能激發孩子的想像力,讓他們從動手做當中,充分激發思維能力、觀察力。在促進智力發展的同時,也可陶冶性情,培養耐性、挑戰新事物的精神。

父母如何推行美感教育?於孩子二至六歲,父母已可在閒時為孩子準備一些美勞顏料如蠟筆、水筆、廣告彩等,讓孩子體驗色彩的變化,增加他們對創作的欲望。孩子正處於塗鴉時期,父母千萬不要以像不像真來評價孩子的作品,應當以讚賞的方式鼓勵孩子的創作,指出他們能表達出物象的特徵,衷心地展現出欣賞孩子的創作,讚揚作品的獨特性和創意,如此孩子的自信心便會自然地建立起來。

父母如何創設美感教育的環境?不論家居大小,只要騰出一個張貼孩子作品的小小展示空間,當孩子有新的創作便張貼出來,這表示欣賞和尊重。父母亦可帶孩子到戶外,讓他們從遊戲中向大自然學習,如到沙灘游泳時,可以和孩子一同畫沙畫,一同推沙雕塑,從而讓孩子欣賞大自然之美,又可激發他們的創造力和解難能力。

父母如何利用美感教育培育孩子的品德?父母可選擇一些有關德育的繪本與孩子一同閱讀,通過閱讀可欣賞美麗生動的圖畫,還可藉着故事與孩子分享及分析角色的行為性格,以培養孩子的邏輯思維能力。這不但可提升孩子的專注力、美感欣賞能力,孩子亦可從中認識良好的品格修養,對他們良好品格的育成,實有一定的幫助。

相信為人父母的只要持之以恒,便能開啓孩子的智商、情商、心靈之門,讓我們的下一代都能有着正向的價值觀、充滿自信的人生。

作者:嚴麗萍

電郵:info@hksea.org.hk

作者為香港美術教育協會增補委員、聖公會呂明才紀念小學優教主任及視覺藝術科主任。

文章獲星島日報授權轉載

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