【STEM教育】楊偉賢校長：引導小朋友思考

STEM是指「科學、技術、工程及數學」四個學科，更是教育界大勢所趨。相信不少家長很好奇，可以如何幫助小朋友應對STEM？保良局王賜豪 (田心谷) 小學校長楊偉賢先生早前出席Oh!爸媽第二屆教育博覽時分享，家長不要只是提供答案，而要引導小朋友思考。

培養兒童成為會思考的人才

楊偉賢校長指出，培養小朋友不能再靠傳統的「死記」方法。他以芬蘭為例，其教育首屈一指，正因為他們強調閱讀，培養會思考的人才。當小朋友問問題時，老師不會直接說出答案，而是提供方向，引導小朋友思考，讓他們去想、去找、去學，創造出一個以學生為中心的學習環境。而且，芬蘭在教育投放大量資源，年紀愈小便投放愈多，致力培養創意人才。

家長陪伴孩子經歷出錯

楊校長表示，現時社會強調創新科技，並不只是倚靠金融及服務業。STEM正正提供科學普及的環境，同時讓小朋友學習溝通、協作、解難、創新的能力。他任教的保良局王賜豪 (田心谷) 小學便從兩方面發展STEM，「STEM for all」是讓全部小朋友在課堂上有機會接觸科學；「STEM for gifted」是特別挑選在科學方面有天份的同學。他分享道，曾接觸一位學生，他以前一放學便會回家睡覺，完全不參與任何課外活動。但自從他被挑選後，便積極參與STEM活動，更多次代表學校參加比賽，整個人也變得開朗樂觀。

同時，楊偉賢校長認為，家庭責任很重要。家長可以創造不同語境，與小朋友一同嘗試。他舉例，家長可以花多些時間與小朋友玩耍，如一起砌 Lego，並一同經歷出錯的過程。

撰文：鍾藹昕