【Samuel Chan】軟技能乃未來升學求職大勢所趨

世界經濟論壇早前指出，隨著全球經濟不斷轉型，2020年世界將會經歷第四次工業革命，屆時最受僱主歡迎的，不再是甚麼尖端知識，而是放諸四海通行各行各業的軟技術，十大重要技能排名分別是複雜解難、批判思維、創意、人際管理、協調人事、情緒處理、判斷及決策制定、服務為本、議價技巧，和認知靈活性。

我就此話題跟Cardiff Sixth Form College 創辦人、Oxford International College 的現任首席教育總監Yasmin Sarwar談起，她自己對世界經濟論壇的言論調不能同意更多。她說，科技迅速發展為社會帶來的一大鉅變，是經濟命脈已經由生產主導變成知識主導。現今互聯網世代，如何善用及處理數碼世界觸指可及的知識和資訊，已成了極重要的才藝。我們的社會極需要懂得怎樣分辨取捨訊息、觀察行為模式、分析解讀數據等的人才; 創意、批判思考、解難能力等亦成為寶貴的人力資源。

Yasmin引經濟發展及合作組織(OECD)教育及技能主席Andreas Schleicher的話: 「世界經濟已經不會再付錢買你的知識，而是要買你如何運用你的知識。」

她嘆息，全球教育制度大都仍停留在傳授知識的框架中，對於環球職場對各種軟技能求才若渴的現象視若無睹。結果窒礙的，不止是同學的職業前途，甚至對他們上大學亦有所影響。事關全球頂尖學府如牛津、劍橋、哈佛、麻省理工等，都開始覺察到知識與軟技能並駕齊驅是世界大勢所趨，它們亦因應調整收生的要求。

Yasmin稱: 「同學今日的成功方程式，是A*成績加獨立學習及解難能力。」即是話，單一張輝煌成績表，已不再是入頂級大學或搵到絕世好工的直通車車票。

我和Yasmin都同意，今時今日的學生，如想充分裝備自己以應付未來社會的需求，他們就要學會怎樣發問而非怎樣回答，學曉如何獨立探索一個學科題目而非如何備戰考試猜度試題。他們必須懂得在課程綱領以外獲得書本文字盛載不到的才能技巧，在課室以外發掘與人相處之道、建立團隊精神、磨練溝通技巧。

每次和Yasmin傾談，我都獲益良多。我很期待這個月底她來港擔任牛津劍橋攻略研習班的星級導師時，再和她見面。到時在這個為期五日於香港華仁書院舉行的研習班上，就會有一個別開生面的移居太空小組設計比賽。這個比賽可說是完全具體展現了我和Yasmin的共同理念。同學以小組形式參與、有導師從旁輔助引領，參加者由零開始主導整個計劃的討論、規劃和報告。競賽除了要求同學將日常學科學到的知識運用到比賽主題外，正正就是要在過程中挑戰他們書本以外的各種軟技能，例如解難技巧、領導能力、情緒智商、談判磋商技巧、想像力和創意等。我非常期待看到同學們出色的表現，當然更急不及待賽後與Yasmin的交流。

作者：Samuel Chan  (英識教育創辦人)

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