【張笑容】堅定温和教養法

管教是父母的職責，目的是建立孩子自制力、同理心、責任感、獨立性、自信心、解難力。堅定溫和的管教法，有助孩子發展這些品格和能力。

堅定與溫和是連體嬰，須同時運用。我們用「堅定」表達對自己的尊重，用「溫和」表達對孩子的尊重。「尊重」孩子就是尊重他們的感受，「我知到你現在很煩躁、憤怒、失望……」；以及尊重他們有能力度過這些感受、情緒，並在過程中發展出「我有能力處理事情」的信心。

但尊重孩子不等於可以容許他不尊重你或他人。假設孩子頂撞你，你尊重他生氣的感受，但不能接受他處理的方式，你可以告知他，因覺得不被尊重，所以選擇暫時離開現場，等大家冷靜下來後，才共同找出彼此尊重的解決方法。因為人在生氣時，很難作出理性思考。所以當問題出現時，若其中一方有情緒，就不要立即處理。

管教必然涉及訂立界線和規範，以保護孩子的安全和學習社教化。由兒童過渡到青少年，家長可按着孩子成長階段的需要和能力，讓他們參與界線的設定和執行。具體而言，大家一起討論三個問題：應訂立哪些規範？訂立規範有甚麼重要性？如何負責任地遵守這些規範？若基於身心健康理由，不能採納孩子的意見，家長亦可以用溫和而堅定的態度作出判斷。

舉例來說，放學後的時間（看電視、使用電子產品、約會朋友、溫習功課、課外活動……）應如何安排？家長可以詢問孩子：做功課和溫習有甚麼重要性？然後，請他們決定自己需要多少時間做功課和溫習，以及甚麼時間做功課和溫習最好。當他們決定了一個最佳的做功課時間，接着雙方便可以設定一些做功課的規範，例如做功課期間不可以看電視或玩電子遊戲，晚上甚麼時間前要完成功課等。

當孩子明白訂立限制的原因；了解權利和責任的關係；並能與父母共同訂立限制，掌握某程度的自主性和選擇權，他們會較願意接受和執行。

作者: 張笑容

頭條日報授權轉載

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