正視過度活躍症

孩子在教育制度裏承受的壓力，現在都轉化到家長身上，但如果孩子成績不好，是因為他們真的有學習障礙如閱讀書寫障礙、過度活躍專注力不足症，家長便需要正視問題，才能幫助孩子解決學業上的問題。

及早就醫

國際醫學研究發現讀寫障礙及過度活躍專注力不足症，皆佔學生人口約百分之五至十。但在香港，原來讀寫障礙在二○一一年至一二年度有一萬六千二百八十名學生，注意力不足過度活躍症卻只有三千七百四十名；當中亦可能有很多「潛水」的學生，即有病卻從未被診斷。

過度活躍症或專注力不足症（ADHD）的孩子，通常在醫生處得到診斷，若在政府過往幾年，都要由精神科醫生診斷才能登記為特殊學習需要的學生，並要在精神科診所覆診配藥，整個過程的確會令家長卻步，因為不想孩子接受這標籤，恐怕被人歧視，更怕被老師列入黑名單，很多時家長不能接受孩子有病，並要在精神科診所取藥。

事實上，ADHD是先天性甚至是家族性的，在美加及先進國家，這病是由家庭醫生、兒科醫生、兒童腦神經科醫生診斷及治理，不應帶有歧視標籤，而服藥後更有八成康復的成功率，令孩子能自控、專心、情緒穩定及坐定聽書做功課，這確診絕對是必要的，我們都不應逃避。

 

研究結果

最近，英國有個有趣的研究，統計出大約十分之一的囚犯患有過度活躍症。英國研究發現大約百分之五的孩子患ADHD，而調查估計，全英國的成年患者應約百分之二點五。但據牛津大學主導的調查，獄中高達一成囚犯是ADHD患者，需要治療。瑞典也有研究追蹤二萬五千名ADHD病人四年，三成七男性病人曾被定罪，女性也有一成五，遠高於全國比例。

英國衞生部表示，會成立多部門聯網，使社會有共識行動和確保病人得到有效藥物及輔導，讓ADHD病人減少犯罪機會。這不是誇張，可能香港也應加強預防措拖，增加大眾教育老師培訓，投放資源於幫助ADHD病人及其家庭，讓社會不再出現標籤歧視，以幫助這些病人（百分之五的學生與百分之二點五的成人絕不是小數目）成材。其實ADHD病者大多具有潛質，甚至是資優兒，家長不應擔心孩子受歧視而拒絕診治。

獲東周刊授權轉載
由「Oh! 爸媽」整理