【陳東紅】零至三歲幼兒閱讀不求情節

零至三歲的幼兒其實不太在乎故事情節，他們未有太多的生活經驗去認知這個世界，所以再精采的內容對他們來說意義也不大，在這個階段他們所追求的是官感刺激，如重複句子或押韻句子等，都是他們認為有趣的聲音；他們喜歡摸着不同質感的東西，喜歡鮮艷奪目的色彩，因為這些都屬官感刺激。

回想囡囡天恩在九個月大時，我給她讀《It’s a Little Book》（作者Lane Smith，二○一一年出版）；一頭驢子BB拿着一本書，一隻猩猩BB在猜它（書）是甚麼。天恩非常喜歡這本書，每次我說「No」時，她總是笑不停。這本書我讀過逾百次，她幾乎每次聽到「No」都會莫名發笑。

在童書中，有很多類似的書籍，它們的「方程式」是：「是這個嗎？不是！是哪個嗎？不是！」或者「在這裏嗎？不是！在哪裏嗎？不是！」最後小讀者會為找到物件而表現得非常興奮。

在眾多這類型的書籍中，最經典的作品可算是《Where’s Spot?》（作者Eric Hill；一九八○出版）。這是本lift-the-flap book（翻翻書），主角是一頭名叫Spot的黃色小狗，牠媽媽到處找牠，告訴牠晚餐要開始了，最後媽媽在某處找到牠；以下是我當時為天恩朗讀的方法：

“Naughty Spot, it’s a dinner time. Where can he be?”（我帶有疑問語氣）“Is he behind the door?”（發問的語氣，這時，我會叫天恩翻開那道門，她見到大熊躲在門後時，我便會幻想一下大熊的聲音，然後說假扮大熊說「No」。）Spot媽媽之後會遇到蛇、猴子、鱷魚、企鵝等，而我用上不同的聲音演繹那個「No」字。

每個爸爸媽媽都有自己的演繹方式，能讓你孩子樂在其中的便是好方法。與零至三歲朗讀，別要求他們明白甚麼大道理、學習詞彙等，我們的目的在於讓他們多聽英語，「習慣」英語；另一方面，也是希望他們對書籍不感陌生，翻書時能練習手指的小肌肉。別着急，一步一步來，才可令孩子踏上閱讀之路。

作者：陳東紅

作者擁有十多年英語教育出版經驗，曾參與英文學生刊物創刊工作及出版英語兒童書

星島日報授權轉載