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私小 December 6, 2015

聖母小學 關愛校園 常懷喜樂

聖母小學在一九五三年成立,一直承天主教母佑會會祖鮑思高神父的教導:「我們愛學生所喜愛的,他們因而也會愛我們所愛的。」學校推行「慈幼式愛的教育法」,以仁愛、理智、宗教為主導,致力發展學生全人的教育。

在今日的社會,學生常有機會面對多方面的挑戰、壓力和誘惑。為此,聖母小學一直主張會祖鮑思高神父提倡的「預防教育法」。在學生遇上困難前,老師看前一步,幫助她們離開陷阱,並陪伴他們一起面對困難和挑戰。校長吳文健修女表示,除了學術的追求外,學校十分著重品德的培育,希望通過多年的教育,使學生成為出色的市民,並懂得去愛。「我們學校的同學有四個特色:時常喜樂、努力學習、關愛服務和熱心祈禱。」

聖母小學強調愛的教育,希望走進學生的內心,幫助她們陶塑性格,有信心地選擇自己的人生。「但這份愛並非無要求的,更不是一份放縱的愛,而是愛而不溺、嚴而不厲。不論是懲罰,還是獎勵,我們都讓學生明白背後的理由。」學校重視訓練學生的生活自理能力,同學會輪流為學校作少量的清潔,如掃地。「我們的校舍十分乾淨整齊,小息時同學坐在操場地下也不感骯髒。」聖母小學2

創意學習

走進聖母小學的校舍,不難發現該校學生充滿創意的一面,因為手繪壁畫遍布全校。「這些壁畫一方面讓同學發揮創意,美化校園,另一方面部分壁畫隱含道理,提醒同學做人處事的態度。」除視藝科外,聖母小學的語文科會使用創意寫作和創意默寫等教學活動,發揮學生多角度的思維能力。「默書時,除了課外內容外,老師還會加入創意元素。例如這一課比較多草花頭部首的詞語,老師便會請同學寫一些課外的草花頭部首的詞語,啟發她們創新的思維。」作文方面,老師則會定立與生活較接近貼切的題目。在音樂科,老師不但會提升學生的音樂素養,訓練她們唱歌和樂器,更會帶領她們創作自己的音樂。

聖母小學亦著重出外考察和戶外學習。以中文周為例,有一組同學會到西安進行交流,其餘在校的同學也會跟隨老師參觀中國文化的活動,如到香港歷史博物館了解香港文化起源。音樂科和常識科亦比較多活動,如教授環境污染時,老師會帶同學到現場考察。

吳校長表示,電子教學方面,學校仍在摸索的階段。她認為最重要的是教導同學在網上尋找材料幫助學習,因此未來會在常識科應用更多的電子教學。不過吳校長強調亦會在倫理道德上訓練學生,與家長合作,提醒同學不要過度使用電腦。聖母小學6

中小幼協力栽培

在香港,較少學校像聖母小學一樣有連繫的中學和幼稚園。「我們跟中學的連繫較強,約八成的同學都會直升上去。至於幼稚園方面,幼稚園高班的老師和跟一年級老師有溝通,所以幼稚園高班會參觀小學上課和嘗試小學的模式。」吳校長指出,很多學生都是由幼稚園讀至中學,在類似的環境中,學生較容易適應,老師亦方便教導。由於中小幼互通消息,因此了解學生的需要,並會盡力幫助她們。不過,幼稚園的學生在申請時不會有特別的優勢,但由於她們較熟悉校園模式,面試時會比較鎮定自然。

聖母小學3

聖母小學4

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面試小貼士

情境題較多 重自理禮貌

聖母小學面試時著重學生的自理、禮貌,待人處事能力,不會考驗學術性的問題。面試會有單獨面談和小組活動。通過面談,學校希望了解學生的人生態度和解難能力,所以情境題會較多。「例如,我們會問媽媽病了,她想吃東西,你會怎樣做?」小組活動年年不同,有時會 是畫畫,觀察同學面對同輩是否有禮貌,如會否分享畫筆。當學生面試時,老師會跟等待的家長作簡介,講解學校的模式和理念。吳校長提醒家長,「第一,不要教小朋友標準答案。第二,小朋友的禮貌很難在面試前才訓練,所以平時應多留意。」

 

資料來源:星島教育天書 – 直資‧私立‧國際小學完全手冊16/17