【教大幼兒教育學系講師 】從港鐵車廂看家長教養

時代不斷進步，出生率下降，現今家長很關注自己的教養方式。家長們會進修相關課題或上網自學，探討如何跟幼兒相處及溝通。學者指出家長的教養方式大致可歸納為四種：權威型、獨裁型、縱容型和疏忽型。每種方式有其利弊，需要取得平衡。然而，這是一門不簡單的學問，家長應如何入手？

借鏡別人行為 反省教養習慣

筆者認為家長毋須刻意把自己歸類，重要的是時常反思自己的教養行為。盲目地追求知識而不實踐，虛設也；學習後實踐而不反思，自欺也。家長是幼兒的模範者，言行深遠影響幼兒。「旁觀者清，當局者迷」，多觀察別人的行為，繼而反省自己，便能有所領悟。以下是筆者從港鐵車廂中觀察到，並值得家長反思的情境。

•情境一：自打嘴巴，前後不一。當幼兒表示要吃餅乾時，家長起初拒絕，並說明在車廂中不可飲食，但當孩子持續哭鬧，家長便無奈屈服。久而久之，會令孩子變得機會主義，學會以負面方式堅持所要。要孩子自律，家長必須貫徹始終，孩子才會認真看待你的警告。

•情境二：未能以身作則。當幼兒大吵大鬧時，家長很容易沉不住氣，放聲責罵孩子。孩子便會仿效成人用這不恰當的方式表達不滿。

•情境三：打擊孩子自信。當幼兒向家長說：「不如我今晚幫你洗碗，我會洗得好乾淨㗎！」家長說：「真係？我都係信唔過你！」這些負面說話，久而久之令孩子產生挫敗感，性格上逐漸變得自卑。家長應多欣賞及讚賞孩子的好行為和努力，而不是以工作的成果作出批評。

•情境四：傳遞錯誤價值觀。幼兒看見一位叔叔拿着厚重的袋子，覺得很好奇。家長解釋這是速遞員的工作，順帶便訓示孩子：「如果你唔畀心機讀書，將來就會做呢啲工作！」職業無分貴賤，這不但未能灌輸幼兒正確的學習態度，更會令孩子成為功利主義者。家長應先端正自己的心態，才能培養孩子的好品德。

作者：馮詩韻  (教大幼兒教育學系講師 )

文章獲星島日報授權轉載

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