【Hello Bonnie 國際親子台】諾貝爾獎經濟學獎得主談幼教

2018-10-15


通常跟我們談幼教的學術討論,要麼來自幼兒教育系、要麼來自心理學系,不過從經濟學出發的,倒是少數。要談的,也多是集中討論有關Maternal Employment (在職媽媽)帶來的經濟收益或釋放的勞動力。不過近10多年,倒有一位諾貝爾經濟學獎得主James J. Heckman教授,被各地政府視為制定幼教政策的參考權威,更成為幼教學術圈內一石激起千重浪的重要人物。他上月前來港出席了國際慈善論壇,也再一次分享他在研究兒童學前教育的結果。


James J. Heckman 

投資與回報

經濟人談投資與回報、供求定律、機會成本,如果一項投資的ROI (Return on Investment 投資回報)能有13%,任何對金融經濟有概念的人,也會認同這是一項「諗得過」的投資,偏偏不是每個社會也有這種視野。根據Professor Heckman長達30多年的縱貫性研究(Longitudinal Studies),高質的0至5歲(尤其0-3歲)幼兒發展課程對於弱勢一群尤其重要,它能扭轉成長於不同經濟背景的小孩間的知識及將來成就差距,而當中最重要的是,有關小孩子的認知技巧及性格發展的培養,這對他們將來的教育、健康、就業及社會行為也有莫大裨益。

既然如此,我們要問的就是,1) 社會的教育資源有沒有作出相應的分配?2) 為人父母的,我們有沒有為子女作出相應的「投資」? 即把資源投資在回報較顯著的一環,即0-5 (甚至0-3歲)的孩子身上。社會上,雖然學券是加入了,不過實際上真正免費的學前教育卻只佔供應的一半,而當中最能幫助雙職家庭的全日制幼兒中心/學校,得到資助更是少之又少。

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