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December 1, 2015

【吳大琪】望子成龍的背後

去年索契冬季奧運會有一位背景特殊的高山滑雪賽選手,她是著名小提琴演奏家陳美(Vanessa-Mae)。音樂家何以搖身一變為運動員?原來背後有個故事……

陳美五歲開始學習小提琴,十五歲推出首張個人專輯,便創下八百萬張銷量的佳績,旋即躋身全球最受歡迎演奏家之列。外界相信陳美的成就全賴音樂天賦,卻不知道她為此犧牲了夢想和快樂童年。熱愛滑雪的陳美曾夢想成為運動員,可惜母親怕女兒受傷影響演奏,故嚴禁她滑雪。每天長時間練琴、大量巡迴演出和宣傳活動令陳美喘不過氣,累積的壓力,終在她二十一歲時爆發,她拒絕讓母親擔任經理人,改以自己的步伐走音樂路,並於二○○九年毅然中斷音樂事業,全身投入滑雪訓練,在索契冬奧圓夢。

陳美的故事或能為資優兒家長帶來一點啟示,雖然母親的栽培助她取得卓越的音樂成就,但其童年卻一點都不快樂。父母對能力較高的資優兒抱更大期望,而有些資優兒本身亦會對自己有着與父母不同的期望。孩子為了不讓父母失望而勉強配合,卻令自己不快樂和承受巨大壓力。

親子間需要有良好的溝通,才能避免雙方期望出現落差,家長和孩子可先各自探索孩子的興趣、能力、需要和性格特質,再一同檢視彼此的期望是否配合。

家長要尊重孩子的意願,若發覺期望不切實際,例如超出了孩子的能力範圍,或與其興趣、個性背道而馳,便有需要稍作調整,共同定出雙方認同且能達標的期望。

資優兒並非十項全能,他們要學會接納自己的短處,而家長亦要明白孩子可能只在某方面表現卓越,若其他方面表現稍遜便歸咎他們不夠努力,或會導致孩子自信低落和退縮,窒礙其發展天賦。然而,有時父母會察覺到資優兒的潛質,他們可以提供發現自我的機會,鼓勵孩子接受挑戰。縱使孩子在過程中遇到一些挫折或失敗,只要父母能提供適當的開導和鼓勵,便能讓孩子更有信心克服挑戰和繼續發揮潛能。

星島日報授權轉載

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