【教育點評】港大調整計分機制 「搶尖」意味濃
2018-11-05
多所大學下學年有新收生安排,大部分是放寬核心科目達「三三二二」的最低入學門檻,但香港大學日前新公布的聯招計分機制,卻是加重考獲第五級及「摘星」較多的考生分數。有中學校長友好同程尚達傾開,認為港大做法貫徹「擇優而取」,搶尖子意味甚濃。
今次港大調整以往文憑試考獲第一級至「5**」,換算為一至七分的機制,把第五級、「5*」及「5**」改為五點五分、七分和八點五分。假設考生考獲兩科第三級、兩科第五級及兩科「5**」,便獲三十四分;較考獲六科第五級的更易獲港大取錄。較意外的是,港大沒有放寬「三三二二三三」入學門檻,未跟隨中文大學、科技大學等院校調整。
程尚達聽聞,中學界對港大的做法反應兩極,有校長質疑港大學者在智庫提出,收生不應只看重文憑試成績,在其他大學淡化精英主義之際,校方推出「成績至上,不求均衡表現」的計分法,顯得自相矛盾;有人則重提前港大校長、港科院創院院長徐立之,早前稱「三三二二」入學門檻是「教育局攞住支槍指住大學校長」言論,如今港大又固守門檻不變,才是「攞住支槍指住自己」,令「教局威脅論」不攻自破。
有校長友好坦言,港大高層對其他院校放寬入學門檻的做法,確實不以為然,「事實上,核心科目失手而其他科目表現超卓的考生,據悉每屆文憑試僅幾十人,但被其他大學視為招徠。」實際上,即使中學畢業生人數近年下跌,港大亦不愁取錄成績標青的學生,「大學擇優而取,狀元、榜眼畢竟有限,其餘大部分成績達標的考生,大學得要抉擇,到底是希望取錄各科平均理想,抑或是個別科目標青但其餘表現一般的考生,以往制度的確有利前者。」
友好續稱,今次港大調整安排,無疑「看透」即使調整入學門檻,亦改變不到「擇優而取」的現實,而在考生出現同分情況下,更傾向取錄「摘星」考生,變相淡化了「全人發展」的硬性要求,「但同時也肯定,即使是專才,也不能偏廢共通能力的原則」。
無論如何,大學收生機制背後各有理念,難以一概而論,關鍵是大學能否解釋清楚,否則令外界留有「尖子走上象牙塔」的負面形象,到時恐怕有理說不清。
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