【H.Y老師】究竟「閱讀」和「認讀」是一樣嗎?

2018-11-10


很多爸爸媽媽跟H.Y老師分享說:「我想培養小朋友睇書,但睇完覺得佢都唔太識啲字。」各位爸爸媽媽,你們也有這個疑問嗎?43033913_1141531436015882_7101604973691011072_n

其實,要培養小朋友「閱讀習慣」和「認讀文字」是兩個不同的目標。「閱讀習慣」的目的是希望小朋友愛閱讀,日後看到書本,也不會有討厭的感覺。至於「認讀」,「閱讀」只是其中一個讓小朋友認讀更多文字的途徑,所以培養小朋友「睇書」則不等於代表會加強認識圖書中的文字。

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在幼稚園階段,小朋友都愛閱讀圖書,因為內容多圖畫、顏色豐富,更容易明白故事的內容。爸爸媽媽往往都因此有誤解,小朋友愛閱讀,更能認讀很多文字。但往往在小朋友的立場中,他們只是集中在故事的內容、顏色、圖畫,對他們來說文字就像符號。因此,要讓小朋友從閱讀中認讀文字,則要選取合適的圖書。

在選取前,我們要明白小朋友認讀的習慣,就是通過重覆遊戲和學習,便會達到更有成效的認讀目標。因此,各位爸爸媽媽可以選一些句式會重覆,然後當中只會改變一些名詞或形容詞。這些圖書可以讓小朋友重溫句式之餘,更可以圖配詞,加深認讀詞彙的記憶,運用這些圖書和方法更可以認讀更多文字。

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每款朗讀圖書中會有不同類型的學習目的,有些會有相同的句式、讓幼兒可以反覆學習,如:「I am……」。另外會有同一類型的詞彙,如以「公園」為題,則會有「slide」、「sandpit」等,讓幼兒在圖配字和大圖畫的吸引下,學習到更多詞彙。中文的朗讀圖書也是與英文朗讀圖書一樣。

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有很多英文朗讀圖書,如「Oxford tree reading 」、「Rigby star」系列等都是十分受歡迎的圖書。至於中文朗讀圖書,「青田教育中心」的系列更是很受幼稚園歡迎。另外還有「小樹苗幼兒全語文故事系列」等,都是家長很客易就可以選購,與幼兒一同通過朗讀去學習更多詞彙和句式。

 

H.Y老師小分享:

各位爸爸媽媽每次在選取圖書或一些活動時,不妨想一想小朋友的立場和看法。小朋友喜歡簡單,沒有大人太多想法,希望從一樣活動達到數項目標。因此,大家都要記得以小朋友為中心,加入他們的想法,每事都必定可以更有成效呢!

如果有問題,歡迎inbox H.Y老師!謝謝大家的支持!

最後,H.Y老師為了配合不同年紀的小朋友閱讀和認讀的興趣,所以自己編製和繪畫繪本《希兒與雞蛋》,讓各位爸爸媽媽可以和小朋友一起閱讀呢!在序言中,H.Y老師分享在不同年齡可以如何運用,希望大家更易明白呢!

如果對這份教材有興趣,請進行下列三個步驟,因為H.Y老師也希望可以讓更多家長認識這本自製的繪本呢!
1. 請「like」和「share」【爸爸媽咪唔易做】的專頁https://www.facebook.com/uaresmartparents/
2. 請「like」和「share」這篇文章
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完成三個步驟後,H.Y老師便會inbox大家了!希望大家喜歡吧!因為支持是H.Y老師創作的動力呢!謝謝!

 

作者:H.Y老師

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