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升幼熱話 November 16, 2018

【孔美琪校長】優質幼教 三大因素

每年這個時候都是我校忙於接見新生的時間,看着一張張可愛的笑臉,我在思考我們要建設一個怎樣的兒童友好城市,讓下一代接受優質的學前教育?上周六,我獲邀出席大灣區論壇,以我的幼教專業角度探討如何達至這個目標。我認為,發展優質學前教育,兼顧孩子身心發展,是建設兒童友好城市先決條件。優質學前教育涉及至少三個因素,一是幼師的素質,其次是完善的公共服務體系,三是經費的保障。

優秀幼師是高品質學前教育的基石。十多年前,我與香港多名幼教專家合作的研究顯示,教師素質及師生互動是最影響學前教育品質的因素。時代進步,我們對幼師的要求愈來愈高,而政府加大投入亦令更多優秀人才選擇幼教作為終身職業。目前香港僅教育大學開辦幼教資助學位課程,且學額嚴重不足,一席難求。我期望盡快擴大學額,讓更多有志投身幼教的學生接受專業培訓。

完善的公共服務體系對優質教育起了關鍵作用。著名幼教政策學者Lynn Kagan把學前教育體系比喻為八個環環相扣的齒輪,包括優質課程、嚴謹法規條例、完善財務機制、卓越管理實體、教師專業發展和專業資歷認證、準則及持續進行評鑑、家長參與和社區拓展,以及學校與社區健康設施的聯繫。八個齒輪缺一不可達致優質。

經費保障也是影響學前教育品質的因素。香港免費幼稚園教育於二○一五年啟動,近年政府又大幅增加財政預算,尤其是加大支援我一直特別關注的有特殊學習需要的兒童,提供到校康復服務,將輪候康復服務提升至無人再需等候,實現早識別早介入,把握兒童康復的黃金期,實是一項德政,也是對優質學前教育的承擔,令人欣慰。

二○一六年是聯合國兒童基金會和聯合國人類住區規劃署正式發起建設兒童友好城市二十周年,深圳已在當年啟動建設兒童友好城市,其餘大灣區城市亦陸續響應。香港作為區內的重要城市,希望我們繼續為孩子的未來而努力。

 

作者: 孔美琪校長

擁有三十多年辦幼稚園經驗,創辦中小學亦十多年,育有兩名女兒。

星島日報授權轉載