【趙榮德】從叫女兒學中提琴搏入小一談起

有家長在網上問我報讀甚麼興趣班幼兒遊戲可以增加她女兒報小一的競爭力？原來家長的女兒現在讀緊K2，想幫乖女選擇一種樂器來報，她心目中想選中提琴（中提琴），問我好唔好？

其實純從功利角度來答，與其叫女兒選學中提琴，不如叫她選學小提琴（小提琴），因為一般名小學，多半有管弦樂隊，而管弦樂隊需要大量小提琴手，既然對小提琴手有需求，自然每年都在小一取錄一些有學過小提琴的孩子了，至於中提琴，在樂隊中只需幾個。所以論入小一競爭力，小提琴競爭力強好多！

至於其他樂器，例如非洲鼓、古箏、二胡，亦有它們的需求，因為物以罕為貴；但除非孩子練到表演級，又或者學校的課外活動已經有這種樂器團體，否則只得孩子一個又未達到表演級數，學校很難因孩子識玩這種樂器而取錄他的。

但從興趣角度，不從功利角度看，我卻認為只要女兒喜歡那一種樂器，便讓她一試，例如她聽到別人拉中提琴，她拿中提琴一試之後便喜歡，即便不要理會學校是否有這種樂器的需求，也應給女兒機會學習。因為只要她有興趣，她便會堅持，只要能夠堅持，便會想辦法排除萬難，達到她的目標。

問題是：家長替女兒選這種樂器，不是因為她有興趣，而只是想在女兒的組合加個「賣點」，希望名小學取錄女兒。

以上的例子，不是孤立的，而是非常普遍的。我的意思是，香港有不少家長，為了子女去到一間直資或私立小學，便從星期一至星期日，每天都給孩子們編上一連串的活動，例如學鋼琴、小提琴、游泳、非洲鼓，跳各種舞蹈，唱歌，玩各種球類，無論子女是否喜歡，都一定要上。為的不是培養子女的興趣，為的是要在小一面試呈上的組合，加多些「賣點」，讓小一面試的校長或高層，有多些考生的資料。

我在想，如果全港小一直資私立小學的高層取消要家長替子女呈上組合 (Portfolio) 的做法，是否省卻家長及學生好多無謂虛耗的時間，精力，金錢？讓香港的教肯納回正軌，與其讓可憐的無辜的孩子，天天上著自己沒有興趣的活動，不如讓他們有時間靜下來想想自己真正想學些甚麼，不是比現在這個做法好得多些嗎？

作者︰趙榮德