【馮耀文】拯救兄弟
2018-11-29
「兩兄弟經常爭玩具。」一位媽媽告訴我。
他們都患有自閉症，哥哥六歲，能説短句溝通；弟弟四歲，學習能力相對較高。
父母為了減少兩兄弟衝突，家中很多玩具都會買兩套，讓他們可以各自分開玩。
為了令兩兄弟可以和睦相處，父母每天都會安排他們一起玩耍，練習分享，和學習互動時要有禮貌，例如：説話要眼望對方，講「唔該！」和「多謝！」等。
「可是當他們走在一起，還是很容易會吵架，甚至打交。」爸爸很無奈。
瞭解過兩兄弟的情況後，我認為他們要從根本做起，建立「社交關聯/相互性」。根據我導師的著作《編織社交網絡》，社交關聯（Social Relatedness) 注重社交行為的情感，聯繋及關係方面。簡單來說，我要幫助兩兄弟建立感情，令他們喜歡對方。
我建議了一個課程，叫「拯救兄弟」！
這個課程的先決條件，是要確立兩兄弟皆喜歡的活動，重點是那些遊戲或玩具，必須是兩人一起玩有趣過一人獨自玩，例如：搖搖板、紅綠燈過馬路要小心、捉尾巴、捉迷藏、肥皂泡、賽車電腦遊戲、空氣曲棍球遊戲機、玩具槍戰等。
首先，安排他們各自做一些簡單但非常沉悶的工作，例如：家課、收拾或清潔等。
假設弟弟先完成任務，例如是把一頁工作紙做好，父母便給予他喜歡的二人活動作為獎勵；可是在玩之前，要帶他走到哥哥身邊，拉哥哥的手一起玩耍。
縱使哥哥還沒有完成任務，或是正在埋怨工作太悶，甚至發脾氣，當弟弟邀請哥哥玩的時候，父母必須立刻讓哥哥跟弟弟去玩，讓哥哥可以被弟弟「拯救」，逃離沉悶或不喜歡的困境。
然後確保兩兄弟一同開開心心玩那些二人遊戲。
我建議父母有時安排弟弟拯救哥哥，有時讓哥哥拯救弟弟；透過互相拯救，令他們期望見到對方，提升兩兄弟之間的感情。
作者：馮耀文
愛培自閉症基金義務顧問
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