【陳凌軒】《放下身段，打開對話的教育──聽TEFO 戲劇教育研討會 2018》

抱著業界觀摩的心情出席戲劇教育研討會，沒想到竟然擦濕了多張紙巾。
那些狂流不止的淚根本不合理，以至我用好幾個小時冷靜思考，方才明白。
原以為自己戴著戲劇治療師的帽子聽講座，但是作為家長的那個我被深深觸動。

事情得由第一個講者，陳玉蘭博士開始說起。
我剛讀完戲劇治療回港那年，正是她開始辦香港首個戲劇教育碩士課程那年。
2004，很多事情還未崩壞，萬物仍待開花。
她邀請我合作帶工作坊。合甚麼作，根本是一個小妹妹跟在大姐姐後面偷師。她對人對教育對戲劇的看法深深啟發我。
一些很小的故事，很細的看法，打開我去問我們的教育在做甚麼的窗口。
譬如教回收，學校必教「藍廢紙、黃鋁罐、啡膠樽」。但考試去考藍色是放甚麼的有甚麼意義？有字寫著的啊，你要去回收的時候看看字不就可以了？何必去背？
我們孩子腦裏的記憶體，全都被用在這些不重要的事情上。
今年小女正就在背「藍廢紙、黃鋁罐、啡膠樽」，感受尤深。

同場有紅十字會的代表講他們如何用戲劇講人道主義。代表說拿這條題目入學校不容易，因為老師說學校不考這個。我心想，不考才好，學生都已被訓練成，若要考試的東西，就只儲於短期記憶區。不考，才有機會入心。

從陳玉蘭的演講，我聽到的是十多年過去，她一直在主流教育的夾縫中，仍然不斷地問教育是甚麼，教育可以如何。有朋友說過，香港何止是文化沙漠，沙漠就只是種子下地後，種不出來。在香港，你是種子都未撒到地上，已經被高温燃燒掉。