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英國

【不認同香港「死讀書」】14歲名校生赴英國升學 改變學習模式 成功考入港大牙科

「香港教育制度過分着重考試測驗的分數和名次,令學生壓力很大,變相為了成績而學習,而不是享受讀書的過程。」現年18歲的Rosealeen不認同香港「死讀書」的教育模式,為了可以平衡學業及自己游水的興趣,四年前選擇到英國升學,尋找適合自己的教育制度。

A-level放榜後,成功入讀首屈一指的香港大學牙醫學系的她坦言,「決定到英國升學,讓我不再介意別人眼光,亦不用時刻於人前表現得很醒目,反而做好自己,表現會更好。」

香港名校讀書競爭大 連興趣都是負擔

當年就讀中二、只有14歲的Rosealeen喜歡游水和彈鋼琴,但是在傳統名校拔萃女書院讀書,要同時兼顧學業、練水及練琴,壓力非常大,她漸漸地開始不喜歡讀書,甚至覺得連興趣都是負擔。「在香港讀書時,放學要去灣仔練水,當時住大埔,回到家已經11時,每日如是。當時覺得這樣的生活很辛苦,上學無精打采,沒法專心聽書,還要應付測驗和考試!」


英國教育模式讓學習不再是辛苦事

當時衡量過校內成績及興趣發展後,便決定到英國升學,入讀當地名校Cheltenham Ladies’ College (CLC) year 10,「當年決定到英國升學,主要原因是以我校內成績,未必能夠成功入讀大學理想學科,和父母商量後決定到英國升學。」在香港和英國均就讀名校,Rosealeen認為最大分別是教育模式。「在香港,分數是成功與否的指標,同學們會互相比較,競爭很大,所以上課也不敢問問題,時刻都要表現得很醒目;而英國學習模式是自發性,老師鼓勵發問,希望啟發學生對學科產生興趣,甚至下課會給予一對一的支援。另外,英國實行小班教學,老師容易了解學生弱點並且針對輔助。」


^少了測驗和考試,多了空餘時間發展興趣,畢業前Rosealeena是英國學校的游泳隊隊長,同時開始學水球,更有代表泳會打比賽。

自發學習 主動尋多個與牙醫有關的工作

英國的教育模式令Rosealeen愛上學習,除了會自發性地上網搜尋課本以外的知識,於暑假期間更主動去找來多個與牙醫有關的實習,汲取工作經驗,「CLC 有一個協助同學升大學的部門,根據成績及專長,為同學提供升學意見,亦會鼓勵我們去找自己有興趣的實習,為升大學面試鋪路。而我因為對牙醫這工作相當感興趣,就主動電郵多個牙醫診所,希望他們能讓我到診所工作,進一步了解牙醫的工作。香港中學生著重書本學習,不常主動裝備實戰經驗,相信這讓我在港大牙醫面試中,留予考官深刻印象!」

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時間: 上午10時 – 下午4時
地點: 尖沙咀喜來登酒店3樓宴會廳
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