【黃秉華】STEM教育提升孩子執行力
2019-02-28
關於STEM教育和創科人才培訓項目，很多時聚焦在電腦編程、機械人製作的活動之上，有傳統教育人士認為，不如讓孩子多閱讀、多思考，訓練記憶力，學習數學解題，好過埋首於電子產品之上。
大家說了半天，遺留重要的一項︰創新科技之實現，有了技術、意念之後，主要看執行力。統課堂沒有教的「執行力」訓練的，STEM種種教育活動正好填補這個空白，家長有需要重視這個環節，不要迷失於零零碎碎的「街坊智慧」。
蘋果公司創辦人喬布斯二十多年前接受電視訪問，談到他如何領導團隊。開發Apple電腦時，最初是大家想出「了不起」的意念，不過，從意念到實際產品研發過程中，團隊將要面對數以千計必須解決的問題，完成一個階段，又引來其他新問題出來，克服這種不可能任務，全看團隊的執行力。什麼是執行力？看MBA課程的標準定義，你會覺得很複雜，懷疑怎麼可教曉一個小孩子理解，甚至要他力體力行？
簡單而言，第一步就是揚棄「考試式教育」思維，我們為了考試拿高分數，除了熟讀謹記預設答案之外，還要訓練「快而準」的回應，可是在執行一個創新項目時，這裡既沒有標準答案，解決問題是從錯誤中調整改進，通過團體的溝通合作，各展所長的把任務完成。第二步，家長要留意在生活中培養小孩子的執行力機會，不要做事事為孩子代勞的「直昇機家長」讓小孩子學習管理自己很重要，從守時不誤、收拾整齊，到熟練表達意見、提出有意義問題，這就是執行力訓練。第三步不要孩子只學課本的書，很多活動，包括遊戲和運動競技，都可以建立孩子的想像力和自信心。創科事業不需要「裝配工人」，這些重複又沒有技巧的事，遲早會被AI自動化取代。
最後，我們要引導孩子正確的投入活動，不要把「交功課」的心態帶到STEM教育活動，要領略成功完成任務的滿足感。以上四步可以改變孩子思維，提升他們的執行力。
作者：黃秉華
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