【言語治療師】學簡體字比較簡單？
2015-12-30
在討論區看到有家長提議，現在小朋友的學業負擔這麼重，其實可以讓小朋友學簡體字，因為筆劃少可以較快完功課，剩下的時間可讓小朋友放鬆。以在香港生活的小朋友角度出發，這個想法是否正確？
增加混淆的機會
據我所知，的確有些私立或直資小學會用普通話教簡體字。這些學童學習語文會比一般學生的負擔較重，這是因為小朋友一方面在學校學簡體字，另一方面在香港日常生活接觸繁體字，如果再用形音義的框架去解釋的話，小朋友學一個意思需要學兩種字形以及兩種讀音；第二，簡繁轉換沒有一定的規律，需要死記硬背很多特殊例子，這不但影響了學習效率，亦為小朋友造成一定的負擔。如果小朋友患有讀障的話，情況只會更差。
簡體字筆劃少就易寫？
有些人認為筆劃少就會比較易學，可惜以 Psycholinguistics的角度，這是錯的觀念。沒錯，我們從小學習書寫中文字是以筆劃為單位，寫一個字需要逐筆逐劃去寫，因此幼稚園的小朋友書寫少筆劃的文字會比多筆劃的較好。但隨著我們接觸中文字愈多，就會發覺中文字其實都是由相似的「部件」 (Logographeme)甚至更大的單位組成 (邊旁或整個字)，例如「組」字，是由左右兩邊的部件組合而成，如果想寫「紅」字，只要將右邊部件「且」轉為「工」字就可以了。在這個階段，以一個正常發展的小學生來說，多筆劃字未必難寫，因為多筆劃的字都可以用常見的部件組合而成，例如「聽」字就是一個好例子，雖然「聽」字筆劃不少，但當中每一個部件都是常見，所以寫「聽」字並不困難。