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閱讀學習 March 8, 2019

【黃秉華】學AI也要學科學史

電腦科老師看過我從大灣區考察團帶回來的資料之後,隨即表示要把科學簡史加入課程,事實上,STEM也需要這門課。

早前隨團到訪一間粵港大學合辦的機械人學院,院內有一系世界工業發展簡史的掛圖,清晰交待從近代科學怎樣誕生,到今天人工智能(IT)、工業4.0時代如何發展的過程。我有點奇怪,這裡的高等學校和研究生,那有需要瀏覽這種中小學的常識教育?不過,我也小心紀錄這些內容作為參考。跟學院的負責人交流時,他表示,讓這裡學AI機械人的學生地吸收每個年代發生的科學大事很重要,理科生入實驗工作、寫電腦編程、動手製作機械人是不夠的,因為他們的視野會變得狹窄,就算日後在本科略有成就,也會因為「見木不見林」而限制更大的發展。

近代科學簡史告訴我們不同時代的人,如何透過本身知識和技術,解決未知的問題,以及尋找更多未知答案的問題,這股動力推動了科學研究、促進了科技進步。不過,我問︰「為什麼不給他們一本扎扎實實的教材書本,成為正式課程不是更好嗎?何以牆上的掛圖很動畫化,看來給中小學生似的。」負責人解釋,這是符合大腦認知功能的方法,原理很簡單︰學生走過去時看一眼,在心中記一遍。久而久之,這套科學簡史就變得熟悉了。如果全部都是文字交待,那就未免沉悶,把歷史事件繪成插畫、圖片,附以簡單說明,可以提高學生興趣,更容易達到理科生學歷史的效率。

我把這次見聞跟教電腦科的老師交流,他也是學校STEM教育的統籌,他覺得很有意義,事關STEM的四科︰科學、科技、工程和數學,來來去去使人有零碎,沒有關聯的感覺,其實換一個角度去詮釋,觀感就不一樣,例如近代科學發展,每一件大事和技術,皆與STEM四科範疇相關,學習科技簡史是STEM目前缺乏,但是需要的教材。

坊間少看相關的書籍,插畫或動畫版的簡易入門書更加稀有,我希望有朋友們可以拿這個題材出書及教材,我相信本港很有需求。

 

作者:黃秉華

星島圖片庫

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