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湊仔經 March 13, 2019

【莫宜端】簡單事,其實絕不簡單

有一次,一位母親帶著患有特殊語言障礙的言言(化名)來到治療室,聽我分析一下孩子的口語能力評估及討論訓練的計劃。

孩子很跳脫、多說話,但一些五歲半小朋友一般能掌握和運用的詞彙卻出奇地圚乏。例如雜誌圖畫中小女孩穿圍裙,言言的敍述是「姐姐掛住…條繩」,「圍裙」兩字似乎不在她的詞庫中。出動小小玩具屋談談家居日常,言言興味十足娓娓道來「妹妹玩完呢…瞓喺牀。攰…要揾張牀囉」「嗯。張牀喺邊度?咩房嚟架?」「就係厠所隔離…瞓覺啲房…有牀的房。」沒有進一步提示下,言言雖然理解「睡房」是甚麼地方,但偏偏這個一般家庭的尋常地標,在言言的字庫中絕不尋常。

我鼓勵媽媽,改善言言的語言環境,除個別訓練外,也可以嘗試在日常生活中,為物件、人物、動作多命名,具體說明事物之間的關連,也是重要的。同時,我也提醒媽咪,記得多帶言言出外體驗不同的事物,有助其豐富經驗,從其接解更多詞彙。一聽到「體驗」一詞,媽媽立即說:「我們給她超多的體驗,一有假期,趁她未上小學,我們便會出外旅行。別人不能親歷其境的事,言言和妹妹都經歷過了,玩大滑梯、看珊瑚魚、坐高鐵、去博物館…我還可以怎樣讓她增廣見聞?」

看著其實睡眼惺忪的言言媽,我莞爾片刻。原來母女倆治療前一晚才由台灣抵港(家長說是趁長假期休息幾天),當天早上言言到幼稚園上課,中午上跳舞課,然後就來見我。怪不得孩子眼眶也黑了一圈,對答雖然流俐、對話投入,但與她做延長故事遊戲時,用字比平時混亂…心想,言言過累了。而觀察母親形容的言言之日常,可以想像孩子平日真的是極速、極多地體驗…剌激。

我形容這孩子的語言和生活環境,刺激非常,如放煙火般發放,但卻不等於是良好的語言體驗和示範。例如家長帶孩子到台北動物園、坐吊車,原本跟隨孩子喜好,在言言愛的小猴子範圍多留一會、多用猴子為題好好說說笑、說說故事,本身就是上佳的親子語言互動。可惜,成人帶著累極小孩走馬看花,當孩子想駐足看感興趣的事物,媽媽卻忙著要帶言言趕看大人眼中更精采、更罕有的物種。經驗多,但生吞活剝,不求甚解,加上孩子拆解語言方面有困難,「催谷體驗」對詞彙掌握可能事倍功半。

結果,我這樣回應言言媽:「或者,你這幾天,試試與言言去一處地方、或做一件事,可以是簡單的,不需找新奇好玩的玩意。在簡單中,也可以多體驗,如言言愛花,母女就去街市買些花,回家你與她一起剪莖、插花,說說喜愛的顏色、花朵的變化,這件簡單事,就充滿語言示範的點子。但切記,不要長篇大論,不要猛問她問題,這不是考口試 – 她很喜歡媽媽與她聊聊天呢!」

這事教訓我,刺激多,不等於有豐富優質的口語示範。簡單、簡樸的節奏,卻蘊含促進孩子口語能力的珍寶。

 

作者:莫宜端

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