電子「奶嘴」影響學習

經過一天的辛勞，終於下班了，然而回家後又要再作戰！「爸爸，陪我到樓下公園玩。」心靈上雖則樂意，但身驅卻軟弱了。這時，你會無奈地把平板電腦交給孩子，並對他說：「今天爸爸工作有點累，你自己玩電腦吧。」過了五分鐘，孩子已經安靜下來，沉迷在他的虛擬世界裏。平板電腦這個「電子奶嘴」果然奏效。

隨着電子產品的普及化，學前孩童接觸手機、電腦的機會也愈來愈多。早前衞生署一個小組發表最新研究報告，訪問逾1,400名學前兒童的家長，發現半數兒童8個月大前已看電視、不足1歲前已開始玩平板電腦，但不足一成半家長在旁陪伴。除此之外，首次接觸平板電腦的中位數為16個月大。

該報告同時指出：經常陪同學前子女使用平板電腦者只佔14%，陪同使用電腦則只佔12%。這意味着大部分家長容讓心智未成熟，甚至心智尚未發展的小童，在無人監管的情況下，自行進入虛擬世界。

我們不難發現，傳統的玩具漸漸被父母捨棄，多功能的電子產品成為鎮靜幼兒的良品。成人用餐時，孩子在吵着吵着，屢勸無用，便給他平板電腦，只要孩子忙着點擊屏幕便無暇吵鬧，家長安樂吃飯，收即時之效；乘長途車時，孩子嚷着何時下車，家長沒帶備玩具，隨手拿出智能電話，孩子的注意力便轉移到手機，變得「聽話」。

然而，家長們須留意這些「電子奶嘴」對學童的毒性，天天餵食，不但對孩子的成長造成極大影響，而且亦影響學習。孩子缺乏適當的監督，很容易在網絡世界中迷失。有不少案例就是孩子在網絡上認識了所謂的「朋友」，結果造成悲劇。孩子在缺乏保護的情況下，當面對網絡上欺凌時，有可能因不懂處理，而出現負面情緒。與此同時，有很多孩子往往因為缺乏自制力而沉溺在其中，不能自拔。

在近日的家長會上，不少家長向我表示，自己的兒女在假日只「宅」在家中，完全不參與課外活動。有時候更上網「打機」至深宵達旦，導致精神不足而影響學業。凡事適可而止是要訣，家長及師長們應加以提點學童，從小建立自律精神，並不妨多陪同學童使用這些產品，灌輸正面的價值觀：我們是借助高科技輔助學習和改善生活質素，不是讓它侵佔我們的生活和人生！

作者：麥耀光
廠商會中學校長，從事中學教育工作廿九載，曾任港大、浸大及公大之專任講師

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文章標題經「Oh! 爸媽」編輯部修改，原題為《電子「奶嘴」》

獲星島日報授權轉載

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