【張慧慈】 優勢教育
2019-04-15
近期多了有關小學面試的報道，令我回想起為兒子籌謀升小學的頭痛經歷。在香港這個扭曲的社會裏，無論能否升讀直資或名校，對孩子來說都未必快樂，真正有快感的只是家長而已。倘若家長想子女下輩子擁有真正的快樂，就要學習將思維時間線延長，並掌握發展孩子優勢的學問。
簡單來說，每個人對時間都有不同演繹，包括短期、中期、長期；過去、現在、將來；活在當下及脫離當下等。一般家長認為只要子女入讀名校，就能贏在起跑線，所以在幼稚園階段已盡力催谷他們的學術和技藝。而今年的小一學生，到二○三二年才大學畢業投入工作，屆時社會需要的人才還跟現在一樣嗎？不少家長都未能掌握自己的事業前程，難道就有能力為孩子作最好的決定嗎？當人們能穿梭不同的時間線，靈活地以結合和抽離的心態看事件時，便會知道理想的教育環境，不一定來自名校。
正向心理學研究認為，孩子要具備終身受用的競爭能力，應從建立優勢發展開始，及早為他們發掘和確立可盡展所長的優勢能力和人格。由於所有優勢不是在嬰幼兒時期已經展現，故此家長不能單靠一時間的學術成績來判斷孩子的未來。愈能在某方面突顯孩子的優異表現及活力創意，自信就會讓他們面對弱點，不斷突破，成為未來需要的人才。
頭條日報授權轉載
作者：張慧慈
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